來自南寧的男孩小宇（化名）欣喜著接過新書包后,，做的第一件事不是歡呼,，而是小心翼翼地將舊書包里的書本,、文具一件件裝進新書包——這個溫暖瞬間,，來自近期廣西南寧福彩中心開展的“福彩公益行 點亮微心愿”關(guān)愛困境兒童公益活動,。
助學(xué)◥＞點亮知識的明燈
  2021年秋,，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院迎來一位特殊新生,。視障孤兒小飛（化名）摸著盲文課本,，指尖劃過來之不易的錄取通知書時,，他終于實現(xiàn)了多年前許下的愿望：“有書讀了,。”
  這個用耳朵“讀書”的男孩,，在福利院長大后,，通過自學(xué)考入大學(xué)。福彩提供的每年1萬元助學(xué)金,，不僅覆蓋了他的學(xué)費,，更讓他有了考研的底氣。
  “福彩圓夢·孤兒助學(xué)工程”自2019年在全國實施以來,，已幫助無數(shù)像小飛這樣的孩子,。該項目為已被認定為孤兒、年滿18周歲后在普通全日制本科學(xué)校,、普通全日制?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校等高等院校及中等職業(yè)學(xué)校就讀的中專,、大專,、本科和碩士研究生，提供在校期間每人每學(xué)年1萬元的福彩圓夢助學(xué)金,。2021至2023年,，僅廣東省就累計投入福彩公益金5651.1萬元,，有效解決了年滿18周歲孤兒繼續(xù)就學(xué)的后顧之憂。
  此外,，中央專項彩票公益金支持建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目,，十年間累計投入達72.65億元，共建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮20000所,，成為鄉(xiāng)村學(xué)校銜接課內(nèi)外教育,、拓寬育人渠道的重要補充。
  福彩公益金的助學(xué)版圖遠不止此：長沙福彩“幫扶進校園”項目,，幫助智力障礙,、腦癱等特殊兒童更好地適應(yīng)校園生活，接受融合教育,；廣東福彩“育苗計劃”為欠發(fā)達地區(qū)的少年兒童送去豐富的素質(zhì)教育課程,；清遠福彩“留守兒童夏令營”連續(xù)開展12年，帶領(lǐng)千名留守兒童看外面的世界……
助醫(yī)◥＞守護健康的防線
  目前,，針對殘疾孤兒和大病兒童,，福彩公益金已構(gòu)建起“篩查—治療—康復(fù)”的全鏈條醫(yī)療保障網(wǎng)。
  在疾病防控的最前端,，2014年啟動的“出生缺陷干預(yù)救助項目”已形成嚴密防線,。該項目由中央專項彩票公益金資助，用于救助經(jīng)濟困難的出生缺陷患兒,，包括出生缺陷救助,、出生缺陷檢測、出生缺陷防治宣傳和健康教育等,。據(jù)統(tǒng)計,，近十年，出生缺陷干預(yù)救助項目共檢測新生兒近219萬例,，救助出生缺陷疾病患兒約4.2萬人次,，涉及285種出生缺陷疾病，惠及223多萬個家庭,。實現(xiàn)了早發(fā)現(xiàn),、早診斷、早治療,、早康復(fù)的目標,。
  而針對白血病、先心病等重大疾病,，中央專項彩票公益金大病兒童救助項目則構(gòu)筑起第二道屏障,。2009年起，中央專項彩票公益金開始支持中國紅十字會開展白血病兒童救助，2011年起又開始支持開展先心病兒童救助工作,。截至2023年,，中央專項彩票公益金累計投入25.6億元支持大病兒童救助項目，累計已有8萬多名白血病,、先心病患兒獲得資助,。
  “中央專項彩票公益金的持續(xù)和穩(wěn)定投入，保證了大病兒童救助項目的救助規(guī)模,。”紅基會醫(yī)療救助部副部長仰卓子特別指出,。
  與此同時,，針對孤兒的醫(yī)療救助鏈也在延伸——2004年，民政部啟動“孤兒醫(yī)療康復(fù)明天計劃”,，為0-18歲殘疾孤兒實施手術(shù)康復(fù)和健康體檢,，2019年，將救治對象延伸至社會散居孤兒,，救治病種拓展到全科醫(yī)療康復(fù),，同時還增加了健康體檢項目。
助夢◥＞開啟希望的大門
  “竹板這么一打,，說說普通話,！”2023年4月，四川省涼山彝族自治州雷波縣內(nèi),，一場別開生面的匯報展示正在上演,。
  當?shù)赜變簣@老師通過演講、竹板等多種形式展示著普通話學(xué)習成果,?！啊Z同音’培訓(xùn)活動收獲頗豐，普通話水平又上了一個臺階,！”一位老師激動地說,。這個生動場景，正是國家“童語同音計劃”實施成效的縮影,。
  針對民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)國家通用語言文字推廣的薄弱環(huán)節(jié)，2021年教育部,、財政部聯(lián)合啟動中央專項彩票公益金“童語同音計劃”,，重點對新疆、西藏,、內(nèi)蒙古等地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師開展普通話培訓(xùn),。這種“教師先行、幼兒跟進”的模式，為數(shù)以萬計的少數(shù)民族幼兒打下良好的普通話基礎(chǔ),，為教育公平和終身發(fā)展鋪就第一塊基石,。
  普通話教育只是中央專項彩票公益金支持未成年人成長的一個方面。在實踐教育領(lǐng)域,，自2021年起,，財政部、教育部聯(lián)合推動中小學(xué)生研學(xué)實踐教育活動,，“十三五”期間累計投入近50億元,，建設(shè)了一批高質(zhì)量的研學(xué)實踐教育基地和營地，為中小學(xué)生走出課堂,、多元成長提供了堅實支撐,。
  以廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校為例。作為廣東省首批研學(xué)實踐教育基地,，其開設(shè)的咖啡師,、烘焙師職業(yè)體驗課程，讓學(xué)生在親手制作咖啡,、學(xué)習烘焙技巧的過程中,，既掌握了知識，又深化了對職業(yè)的理解,。而柳州城市職業(yè)學(xué)院推出的《千年侗寨 非遺瑰寶》研學(xué)課程,，則以剪紙、木構(gòu)建筑,、皮影等非遺體驗為特色,，吸引各地中小學(xué)生沉浸式感受傳統(tǒng)文化的魅力，讓非遺傳承在年輕一代中煥發(fā)生機,。
  對于農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，公益金的溫暖同樣觸手可及。全國婦聯(lián)實施的“陽光驛站”項目在安徽,、江西,、四川三省建設(shè)200個站點，不僅提供活動場所,，更通過主題實踐活動,、家庭教育指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等服務(wù),，構(gòu)建起情感守護網(wǎng)絡(luò),，讓留守兒童的心靈不再“留守”。
  從特殊教育課堂,，到鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校,；從出生缺陷的早期干預(yù)，到重癥治療的全程護航；從川西高原的普通話課堂,，到遍布農(nóng)村的“陽光驛站”……中央專項彩票公益金正在編織一張立體化的未成年人成長支持網(wǎng)絡(luò),。