近日,，湛江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、湛江市鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合湛江市文化廣電旅游體育局,，為硇洲鎮(zhèn)黑石嶼民宿掛牌“鄉(xiāng)村振興文化驛站”。以黑石嶼民宿為試點(diǎn),，湛江將摸索出一套適合湛江鄉(xiāng)村文化發(fā)展現(xiàn)狀的文化驛站發(fā)展模式,，并探索該模式的可復(fù)制性和可持續(xù)性，從而推進(jìn)鄉(xiāng)村振興走向全面振興的新發(fā)展階段,。據(jù)悉,，黑石嶼民宿位于中國第一大火山島——硇洲島最南端的一個傳統(tǒng)漁村—— 西埠村，是島上一家具有文化交流空間屬性的青年旅舍式家庭民宿,。黑石嶼自2019 年開始經(jīng)營,，致力于結(jié)合本地海島漁村社區(qū)文化來推廣在地性生態(tài)旅行，至今已開展中國鱟保護(hù),、海島環(huán)保,、漁村社區(qū)發(fā)展和鄉(xiāng)村兒童教育等研學(xué)旅行活動37場，活動直接參與人數(shù)達(dá)609人,。
作為推動黑石嶼民宿掛牌鄉(xiāng)村振興文化驛站的重要發(fā)起人,，湛江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組副書記,、市委農(nóng)辦常務(wù)副主任李建藝接受南方農(nóng)村報專訪，詳細(xì)講解了湛江市打造鄉(xiāng)村振興文化驛站的初衷,，成效和未來發(fā)展方向,。
湛江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組副書記,、市委農(nóng)辦常務(wù)副主任李建藝湛江東瀕南海,，西臨北部灣，南隔瓊州海峽與海南相望,，海洋給了這座城市湛藍(lán)的文化底色,。千百年來，人們靠海吃海,，形成了諸如雷州石狗,、人龍舞、鯨魚“崇拜”,、儺舞等海洋文化,?！按煞菚r不入網(wǎng)罟”等漁民農(nóng)諺更是體現(xiàn)了湛江人與海洋和諧共生的生態(tài)理念。據(jù)李建藝介紹,，湛江文化底蘊(yùn)深厚,，擁有豐富多彩的海洋文化、歷史文化和先賢文化,。8000年前新石器時代,，就有原始人類在雷州半島生活，遂溪鯉魚墩遺址至今還保存著網(wǎng)墜,、石錘等捕魚工具,。到了南宋，流亡小朝廷在硇洲島建臨時國都,，島上保留了大量宋代遺存,。不僅如此，湛江曾是古代官員流放之地,，不少名家名人如湯顯祖,、蘇軾蘇轍兄弟等都曾在湛江居住或者停留，將中原的先進(jìn)文化帶到湛江,。將這些文化元素融入到湛江鄉(xiāng)村振興大潮之中至關(guān)重要,。
其中，湛江的中國鱟保護(hù)與開發(fā)將是湛江鄉(xiāng)村文化復(fù)興的重點(diǎn)內(nèi)容,。目前,，世界上現(xiàn)存的鱟有4種：中國鱟、南方鱟,、圓尾鱟,、美洲鱟，其中圓尾鱟和中國鱟都有在湛江海域活動,，但由于醫(yī)藥試劑的研發(fā),、食用鱟的習(xí)俗等因素影響，中國鱟的數(shù)量銳減,，近年已成為國家二級保護(hù)動物。李建藝表示,，湛江計劃以硇洲島西埠村為起點(diǎn),，打造鱟保護(hù)主題社區(qū)，著重挖掘和開發(fā)鱟IP,，打造一系列鱟文化形象,、文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，并借此帶動湛江海洋文化旅游的推廣,，推動硇洲島鮑魚,、龍蝦,、香蕉、火龍果等農(nóng)海產(chǎn)品的宣傳與銷售,，以文化賦能產(chǎn)業(yè),，以產(chǎn)業(yè)反哺文化，不斷深挖鱟文化資源,，做好鱟保護(hù)性開發(fā)的大文章,。
李建藝調(diào)研西埠村鱟保護(hù)社區(qū)建設(shè)情況,。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興有人才“文化振興在鄉(xiāng)村振興的這盤大棋中是必不可少的,，其肩負(fù)的任務(wù)直接涉及到人?！痹谡劶班l(xiāng)村振興文化驛站建設(shè)的初衷時,，李建藝提出，“文化振興要關(guān)注人的文化需求,，以文化影響人,，提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)，從而給鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來源源不斷的動力,、支撐力和后續(xù)力,。”他認(rèn)為,，在文化素質(zhì)提升的問題上,，需要關(guān)注兩類人，一是鄉(xiāng)村留守兒童,，二是成年農(nóng)民,，前者需要補(bǔ)位學(xué)校教育中被忽視的素質(zhì)教育問題，后者需要強(qiáng)化職業(yè)技能教育,。
近年來,，我國基礎(chǔ)教育已經(jīng)達(dá)成了九年義務(wù)教育的大眾化,。而在鄉(xiāng)村，青少年群體“有學(xué)上”的問題已然解決,，下一步的問題便是如何“上好學(xué)”,。學(xué)界普遍認(rèn)為，我國中等以下教育有五個較為薄弱的環(huán)節(jié)：作為農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)和環(huán)境保護(hù)工程,、生態(tài)平衡科學(xué)基礎(chǔ)的生物科學(xué)落后；美育和文化修養(yǎng)較差,；缺少社會公德,、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法的教育,；學(xué)生缺少實(shí)踐動手能力和生活上的自我管理能力；學(xué)生缺乏時間效益觀念和競爭觀念,。因此,，需要通過素質(zhì)教育的補(bǔ)充，培養(yǎng)廣大農(nóng)村學(xué)生形成愛科學(xué),、興農(nóng)業(yè),、重市場、會經(jīng)營,、敢競爭的意識,，成為有文化的新式農(nóng)民和專門人才。而鄉(xiāng)村振興文化驛站則有條件,、有機(jī)會成為鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育培養(yǎng)的民間基地,。同時，鄉(xiāng)村中的農(nóng)民亦需要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,，湛江市也在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極推進(jìn)“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”等工程,，培養(yǎng)有職業(yè)化素養(yǎng)、專業(yè)化能力,、事業(yè)化情懷的新型職業(yè)農(nóng)民,。未來，農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育將會成為鄉(xiāng)村振興文化驛站模式推廣試點(diǎn)發(fā)展的重要內(nèi)容,。
黑石嶼民宿組織的鱟保護(hù)主題研學(xué)活動。李建藝表示,，政府要激發(fā)鄉(xiāng)村文化建設(shè)過程中沉睡的資源,，將利用率低的農(nóng)村閱覽室、鄉(xiāng)村文化中心利用起來,，打造鄉(xiāng)村青少年宮,，為留守兒童提供課余活動場所，以及素質(zhì)教育課程,。同時,，學(xué)習(xí)麻章區(qū)太平鎮(zhèn)蒲草編制技藝推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在村鎮(zhèn)中組織傳統(tǒng)技藝培訓(xùn),，傳承和創(chuàng)新鄉(xiāng)村中具有文化價值的傳統(tǒng)技藝,，利用鄉(xiāng)村振興文化驛站的發(fā)展模式，打造更多兼具經(jīng)濟(jì)價值和文化價值的文創(chuàng)產(chǎn)品,。然而,，要讓鄉(xiāng)村振興文化驛站發(fā)揮出最大效能并非易事,。李建藝直言,，在籌備鄉(xiāng)村振興文化驛站的過程中也遇到不少困難,，“我們在產(chǎn)業(yè)振興，農(nóng)產(chǎn)品品牌構(gòu)建上積累了較多的經(jīng)驗(yàn),，但是在文化建設(shè),、社區(qū)營造等方面經(jīng)驗(yàn)不足。但要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興,，文化振興是不能回避的方面,。”他認(rèn)為,，要做好鄉(xiāng)村文化振興工作,，首先農(nóng)業(yè)相關(guān)部門要轉(zhuǎn)變思維，改變觀念,，既要抓產(chǎn)業(yè)抓生產(chǎn),，還要具備全方面把控的能力，提升干部對鄉(xiāng)村文化建設(shè)的認(rèn)識,，用知識武裝頭腦,，擺脫鄉(xiāng)村建設(shè)重基建輕文化的思維定式，將鄉(xiāng)村文化建設(shè)擺到重要的位置上來,。其次,，是避免陷入鄉(xiāng)村文化城市化、同質(zhì)化等誤區(qū),，要保留鄉(xiāng)村獨(dú)特的文化特色和景觀特色,，留住鄉(xiāng)愁。最后,，是豐富農(nóng)村文化生活,，通過駐村幫扶工作隊(duì)、各村第一書記帶頭,，提升村民在文化建設(shè)上的參與度,，縮小村民與文化之間的距離感，打破城鄉(xiāng)文化壁壘,。另外，鄉(xiāng)村全面振興涉及面廣,，不能靠農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門單打獨(dú)斗,，需要多部門協(xié)調(diào)合作，文化廣電旅游體育局等部門也需要在政策和資金上給予一定的指導(dǎo)和幫助,。同時,，也要鼓勵高校團(tuán)體、非政府組織（NGO）、青年志愿者等社會力量參與其中,，以鄉(xiāng)村振興文化驛站為平臺載體,，整合社會人力物力，共同融入鄉(xiāng)村文化建設(shè),、文化振興之中,。未來，黑石嶼鄉(xiāng)村振興文化驛站將加強(qiáng)與廣東海洋大學(xué)等科研院校的合作,，提升科普類活動的科學(xué)性和專業(yè)性,，并利用影像記錄、口述史收集等方式,，保存正在消失的漁民文化,；集中城市退休教師、志愿者等資源,，豐富相關(guān)課程,，提升鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育水平。繼續(xù)以民間力量為核心,，以市場文化需求為導(dǎo)向,，輔以政府引導(dǎo)支持，吸納社會各方力量,，承擔(dān)鄉(xiāng)村兒童素質(zhì)教育,、海洋文化傳播、海洋環(huán)境及海洋生物保護(hù)宣傳等社會責(zé)任,，以文化賦能鄉(xiāng)村振興,。
