2間課室,，6位志愿者老師，30多位小同學……忙碌了一個多月后,，龍川縣田心鎮(zhèn)田心村黨支部書記黃發(fā)強完成了他在田心村構建“四點半課堂”的初步任務。下一步,，他計劃在村委會二樓的會議室打造一塊電子熒幕,，供村里的小同學觀影、學習,。“希望給孩子們提供一個學習的場所,，讓他們享受到和城市里孩子一樣的資源?！弊鳛槿逦ㄒ坏摹爸乇尽贝髮W生村官,，黃發(fā)強希望田心村的孩子們靠讀書走出山村，見識一下外面的世界,。
田心村的“四點半課堂”就坐落在田心村黨群服務中心的農家書屋,，因為緊鄰鎮(zhèn)上的中心小學，每天下午一放學,，不少孩子就跑到農家書屋閱讀,、做功課。“村委會的農家書屋有圖書看,，有空調吹,，十分愜意。”
暑假期間,，正值農忙時節(jié),，“孩子無人看管、學習無人輔導”成為縈繞在很多田心村家長心頭的大問題,。7月2日,，黃發(fā)強開始在騰訊為村平臺發(fā)布“四點半課堂”志愿者和學生征召令,。令他沒想到的是，這則征召令引起了學生,、家長及返鄉(xiāng)大學生的強烈反響,。很快，本村的高中生,、大學生志愿者積極響應,，原本的1間課室逐漸擴充到2間。
“那段時間,，幾乎每天都會有新的家長過來報名,。”黃發(fā)強回憶道,，“四點半課堂”迅速在朋友圈中蔓延開，孩子的同學,、身邊的朋友和鄰居,、朋友的朋友……最多的時候，有50多個小朋友在此上課,。學生規(guī)模的擴充讓黃發(fā)強始料未及,，他未曾想過大家對暑期托管如此渴望,。“村里面提供（暑期托管）服務,，對我們整天在外忙碌的家長來說是個大好消息！”張金花夫婦在村口經營著一家飯館,，兩口子經常從早忙到晚,，根本沒有時間管孩子?！昂⒆有?、自控能力差，暑假自己待在家里很不放心,?！睆埥鸹ㄕf。除了時間不夠,，受制于自身文化水平的限制,，很多家長不知道怎么教孩子?！艾F在的課程比較深奧,，我自己讀書少，也不會教,?！贝謇锏奈着扛锌?，“之前還一直在為此發(fā)愁，這下全解決了,！” “四點半課堂”的一項重要任務就是給學生們提供假期作業(yè)的輔導,。22歲的黃東梅是六名志愿者之一，也是田心村土生土長的大學生,?！按謇锏母改付鄶低獬鰟展ぃ依镏挥欣先撕托『?，學生的作業(yè)沒有人輔導，所以我們開設了假期作業(yè)輔導課,，講解他們不會做的題目,?！?/span>在黃東梅看來，好的學習成績與良好的學習習慣密不可分,。“他們做數學連線題的時候,，會經常把線連錯,，我會讓小朋友先把答案寫在旁邊,，然后再把對應的數字連起來,，這樣就不會出錯了?！?/span>
除了暑期作業(yè)輔導,，黃東梅還十分注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣。每次放學,，她都讓學生們把自己位置的垃圾清理干凈,，凳子搬回原處，課本擺放整齊,?！斑@樣教他們，以后就會養(yǎng)成好的生活習慣,，好習慣真的可以決定命運,。”
除常規(guī)的假期作業(yè)輔導以外,，豐富的課余活動也是吸引眾多小朋友前來的重要原因,。一個個開放式書架上，人物傳記,、漫畫故事,、科普書籍等依次陳列，供大家盡情挑選,。象棋,、圍棋以及五子棋等也在孩子們中間廣受歡迎，讓孩子們在閑暇之余享受到游戲的快樂,。“寫字時,，坐姿要標準，握筆要標準,，寫字要慢,，要放松……”書法課上，志愿者老師黃莉香一遍一遍重復教授著書法的基本知識,，不厭其煩,。孩子們睜著大眼睛，一個個聚精會神地看著,，完全沉浸在藝術的殿堂里。讓她印象深刻的是,，多數孩子沒有系統地接受過書法練習,，寫字的形體結構和筆畫順序存在很大問題?！昂⒆觽兡昙o小,，只有通過不斷地重復，才能加深他們的記憶,，幫助他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。”黃莉香說,。
暑期剛至,，12歲的黃周睿就開始承擔起家里的家務活。因為父母長期外出,，忙于工作,，洗衣服、掃地,、擦桌子,、整理房間等均由她一人包攬，剩下的時間除了寫作業(yè),，在家無所事事,?！奥爧寢屩v村里開設了書法課，我就趕緊報了名,?！秉S周睿告訴南方農村報記者，因為自己平時語文成績一般,，想提高語文水平,，但一直苦于沒有老師點撥。
“現在練字有很大收獲,，比如說不只要轉折,，每個起筆都不能夸張，要適當,?！闭劦骄氉值囊I，黃周睿顯得了然于胸,。從拿筆姿勢,，到用筆力度，從基本筆畫,，到常見字,，她的進步速度肉眼可見。橫豎撇捺,，一筆一劃都有講究,。幾堂書法課下來，田心村的孩子們從初來乍到的慌亂著急,，到握筆從容的平心靜氣,，書法學習讓孩子們的假期更有意義。“白云,、白鵝,、白鴿……?！鄙衔?0點鐘,，幾個志愿者老師便組織同學們進行組詞比賽，課堂里熱鬧非凡,，孩子們紛紛高舉著手來搶答,。“我們想著去買一點那個小糖果之類的（獎品）,，來調動他們的積極性,。”黃東梅告訴南方農村報記者，組詞游戲的玩法雖然簡單,，排列方式卻千變萬化,，所以是訓練頭腦的絕佳方式。這樣的課堂既開動了孩子們的腦筋,，又能活躍課堂氣氛,。
四十歲出頭的鄒麗紅是志愿者老師中唯一的母親，為了幫助田心村的孩子,，她特地從深圳趕回村里,。“剛開始和這里的孩子接觸,，感覺他們很靦腆,，所以我們做了一些互動小游戲，和他們拉近距離,，讓他們打開心扉,，了解孩子們的內心世界?！闭勂鹕酱謇锏暮⒆觽?，她仿佛看到了小時候的自己。
一個可喜的變化是,，志愿者老師們的熱情大方,、無私關照，讓孩子們逐漸放下以往小心翼翼的拘謹和羞澀,?！坝袝r候，學生們也會搞一些諸如‘一加一等于幾’之類的腦筋急轉彎,，故意讓老師猜?！睗u漸地,，這里的孩子已經和志愿者老師們打成一片，課堂上一片歡聲笑語,，好不熱鬧,。“有時候我走在路上，以前沒有見過的小朋友突然跑出來拼命地喊我老師,，在那一刻,，我內心非常感動?！秉S莉香滿臉洋溢著自豪,。
