天山珠水,，手足情深,。
距離廣東超5000公里的新疆喀什地區(qū),，在歷史上是中西交通的咽喉和樞紐,，也是古絲綢之路重鎮(zhèn),，堪稱(chēng)中國(guó)西部最邊陲的城市。
志合者,，不以山海為遠(yuǎn),。從南粵大地到南疆大地，一群廣東援疆教師跨越山海,，宛如扎根大漠邊陲的胡楊樹(shù),。他們投身三尺講臺(tái)、四季耕耘,，扛起了教育援疆的重任,。他們以“有料”的課堂和“有愛(ài)”的態(tài)度,，助力智力援疆、文化潤(rùn)疆的“施工圖”變成“實(shí)景畫(huà)”,，把教育援疆打造成促進(jìn)團(tuán)結(jié),、凝聚人心的工程。
教育路上,，一個(gè)都不能落下,。幫助新疆建強(qiáng)教師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量,，是廣東對(duì)口援疆工作的重大使命,，為推動(dòng)文化潤(rùn)疆、智力援疆,、推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育,、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等各項(xiàng)工作提供有力支撐。近年來(lái),，廣東省選派援疆支教老師1159名（含深圳市）,，分別進(jìn)駐對(duì)口支援的伽師縣、疏附縣,、兵團(tuán)三師圖木舒克市,、喀什市、塔什庫(kù)爾干縣中小學(xué)校（含職業(yè)學(xué)校）和喀什大學(xué),、喀什技師學(xué)院支教,，形成了“全鏈幫扶、全面對(duì)口,、全方位推進(jìn)”的教育援疆工作新格局,。
桃李天下，潤(rùn)物無(wú)聲,。又是一年教師節(jié),，今年教師節(jié)主題是“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”,。南方農(nóng)村報(bào)記者走近廣東援疆教師,，聽(tīng)聽(tīng)他們的援疆夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng),。
飛越關(guān)山,，只為把語(yǔ)文課上得精彩
開(kāi)學(xué)后，沉寂了一個(gè)暑假的疏附縣第三中學(xué)校園,，迎來(lái)朗朗的書(shū)聲,。在八年級(jí)（8）班的語(yǔ)文課上，提問(wèn)互動(dòng)的氣氛十分活躍。這是從廣州來(lái)的援疆教師姚春霞授課的班級(jí),。姚春霞既是疏附縣第三中學(xué)的語(yǔ)文教師,，也擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。
援疆之前,，姚春霞有兩段到新疆培訓(xùn)當(dāng)?shù)貛熒亩虝航?jīng)歷,。壯觀(guān)的戈壁灘、金燦燦的胡楊林,、淳樸的孩子,，在她心中播下援疆的種子。今年初,，在聽(tīng)到廣東招募第二批“組團(tuán)式”援疆教育人才的通知后,，擁有近20年教齡的她，主動(dòng)請(qǐng)纓“出戰(zhàn)”,。
姚春霞曾在疏附縣調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力相對(duì)薄弱。上好語(yǔ)文課,，便是她的初心,。短短一學(xué)期，她把語(yǔ)文課講“活”了,，讓這群新疆少年發(fā)現(xiàn)講好普通話(huà),、寫(xiě)好規(guī)范字的魅力。
“在金色的沙漠之舟,，是緣分的牽引；讓粵疆師生的友誼和愛(ài)的種子,，在孩子們的心靈開(kāi)出了美麗的花……”到新疆后,，姚春霞用一首原創(chuàng)詩(shī)歌開(kāi)啟第一堂課。此情此景,，學(xué)生歷歷在目,。“原來(lái)文字還可以運(yùn)用得這么生動(dòng),！”這首詩(shī)打動(dòng)了學(xué)生祖麗皮耶,。她說(shuō)，現(xiàn)在語(yǔ)文課十分精彩,，老師把課文講出跌宕起伏的情節(jié),。“以前寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難,，在老師講解后,，我懂得寫(xiě)作要有環(huán)境描寫(xiě)，還要提高立意?！彼a(bǔ)充,。
語(yǔ)言的魅力，不止于課堂,，更在生活,。“朗誦是讓學(xué)生訓(xùn)練好表達(dá)思維的方法,?！币Υ合颊f(shuō)，在擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)老師后,，重點(diǎn)糾正學(xué)生的普通話(huà)發(fā)音和朗讀感情,。
“朗誦要帶入強(qiáng)烈的情感，讓人身臨其境,?！痹谝Υ合家龑?dǎo)下，學(xué)生謝依達(dá)加入語(yǔ)言藝術(shù)社團(tuán),。她回憶,，上學(xué)期同學(xué)們認(rèn)真排練《黃河頌》的朗誦，老師細(xì)心講清楚故事背景,，并逐句引導(dǎo),，糾正大家的發(fā)音誤區(qū)?！爱?dāng)時(shí)我就想,，有老師的指導(dǎo)，肯定能拿到好成績(jī),?！敝x依達(dá)自信說(shuō)道。
經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓訓(xùn)練,，這群孩子在疏附縣誦讀比賽獲一等獎(jiǎng),，并且在喀什地區(qū)2023年中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽決賽獲三等獎(jiǎng)。目前,，誦讀作品《黃河頌》正參加新疆維吾爾自治區(qū)的比賽,。
授人以魚(yú)，更要授人以漁,。扎根這片土地后,，姚春霞多次進(jìn)行示范課直播、課程交流展示,、“送教下鄉(xiāng)”,，她主持課題作為疏附縣教育系統(tǒng)唯一一個(gè)通過(guò)2023年新疆維吾爾自治區(qū)“以校為本”小課題研究評(píng)審,，指導(dǎo)兩名疏附三中的新教師被評(píng)為喀什地區(qū)“教壇新秀”。作為廣州市黃埔區(qū)名教師工作室主持人的她,，使出渾身解數(shù),，努力把講臺(tái)開(kāi)拓到教室之外，開(kāi)啟更廣泛的教育幫扶,?！斑@里許多孩子有創(chuàng)意，我想把語(yǔ)文課上得更生動(dòng)豐富,，也幫助當(dāng)?shù)嘏嘤鄡?yōu)秀教師,。”她說(shuō),。
兵團(tuán)校園,，上演著“放牛班的春天”
在第三師圖木舒克市第一中學(xué)，東莞來(lái)的音樂(lè)教師劉振華近期忙著準(zhǔn)備新課程,。這學(xué)期,，他計(jì)劃將“奧爾夫”音樂(lè)教學(xué)法引進(jìn)課堂，讓音樂(lè)課變成讓孩子們身心愉悅的“小型演唱會(huì)”,。
年過(guò)五十,，從教三十余載的他兩度援疆?！罢Z(yǔ)言到不了的地方,，音樂(lè)可以?！边@一理念,，貫穿他的教學(xué)工作。2021年9月,，劉振華來(lái)到第三師圖木舒克市53團(tuán)中學(xué),，開(kāi)啟為期一年半的支教。最初,，學(xué)校的音樂(lè)教育讓他頗為頭疼?！袄蠋熾m全情投入,，講解音樂(lè)知識(shí)，但學(xué)生反應(yīng)平淡,?！眲⒄袢A說(shuō)，語(yǔ)言障礙影響了師生課堂互動(dòng),。于是,，他改變教學(xué)策略,，不講音樂(lè)欣賞和技巧，把音樂(lè)課改為小型演唱會(huì),。
從東莞到第三師圖木舒克,，跨越千里，上演著教育援疆版的“放牛班的春天”,。53團(tuán)中學(xué)一直想將鼓號(hào)隊(duì)組建落地,，奈何專(zhuān)業(yè)師資和“軟硬件”設(shè)施不足。而劉振華自1994年起便在校園組建鼓號(hào)隊(duì),，經(jīng)驗(yàn)豐富,。到了學(xué)校后，他下決心把廣東的音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)在這里落地生根,。學(xué)校沒(méi)有規(guī)范的鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)譜,，他便聯(lián)系廣東省少先隊(duì)工作委員會(huì)提供樂(lè)譜，再經(jīng)過(guò)悉心指導(dǎo),，大家期待許久的鼓號(hào)隊(duì)終于組成落地,。
這支鼓號(hào)隊(duì)融合了漢族和維吾爾族的學(xué)生。一開(kāi)始,，孩子們配合度不高,。劉振華便跟大家說(shuō)，要心往一處想,，才能演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,。“以前一個(gè)曲子練習(xí)一個(gè)學(xué)期都沒(méi)成功,。在劉老師指導(dǎo)下,，大家配合得很好，鼓號(hào)隊(duì)能在校園里演出了,?！眻F(tuán)隊(duì)里的學(xué)生伊莉姆努爾說(shuō)。
由于經(jīng)驗(yàn)豐富,，劉振華常受邀到其他學(xué)校做培訓(xùn),。去年5月，他到三師41團(tuán)草湖粵兵學(xué)校,，指導(dǎo)學(xué)生排練合唱,，將一支普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)、音高不準(zhǔn)確的合唱團(tuán),，實(shí)現(xiàn)了配合協(xié)調(diào),、演唱節(jié)奏整齊的蛻變。
教學(xué)過(guò)程中,，劉振華也發(fā)現(xiàn),，這里的孩子喜愛(ài)嶺南文化,。一直以來(lái)，第三師圖木舒克市由東莞牽頭幫扶,。東莞麒麟舞這項(xiàng)嶺南非遺,，在援疆教師引導(dǎo)下，逐漸在學(xué)生中流傳開(kāi),。到53團(tuán)中學(xué)后,，他也承擔(dān)了麒麟舞教學(xué)的工作。他回憶,，2022年校園元旦晚會(huì),，維吾爾族少年們把麒麟舞跳得虎虎生風(fēng)，少女們?cè)谂赃吿鴥?yōu)美的民族舞蹈,，令他印象深刻,。“讓少數(shù)民族的孩子愛(ài)上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，這就是文化潤(rùn)疆的成果,。”他感慨,。
2022年12月,，一年半的援疆支教工作結(jié)束。但劉振華選擇繼續(xù)扎根南疆大地,，因?yàn)檫@里讓他找到了教學(xué)上的成就感,。于是，今年2月,，他繼續(xù)參與了為期三年的“組團(tuán)式”援疆工作,。這一次，他帶上了同為教師的妻子共同扎根,?！白尯⒆觽儛?ài)上了音樂(lè)，在音樂(lè)中傳遞積極的能量,，這讓我感到自豪,。”他說(shuō),。
民族交往,，在融入孩子們中實(shí)現(xiàn)
開(kāi)學(xué)后，從佛山到伽師縣第二小學(xué)的援疆教師王雁燕忙碌了起來(lái),。最近，學(xué)校的年輕教師要參加公開(kāi)課,，英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王雁燕既是評(píng)委,，又是參與指導(dǎo)的前輩,。“放輕松,，用英語(yǔ)把伽師和民族交往的好故事娓娓道來(lái),，才能打動(dòng)大家?！北荣惽?，她向參賽教師叮囑道。
2021年9月,、2023年2月,，王雁燕分別成為首批、第二批“組團(tuán)式”廣東援疆駐伽師支教團(tuán)一員,，并到伽師縣第二小學(xué)工作,，如今已有兩年?！叭凇弊忠恢必灤┧墓ぷ骱蜕?。“要真正融入孩子,、融入新疆,，和大家打成一片，才能把工作做好,?！?/p>
初到伽師，王雁燕發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科地位相對(duì)邊緣,，有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生更愿意從事語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè)的教學(xué)工作,。這種落差,，讓她更堅(jiān)定援疆的初心：把“小學(xué)英語(yǔ)”建設(shè)成受重視、受歡迎的學(xué)科,。
“僅靠說(shuō)教是沒(méi)用的,。要把英語(yǔ)融入孩子和老師們熟悉和喜愛(ài)的歷史文化，才能起到理想的效果,?！睘榇耍跹阊鄬⒂⒄Z(yǔ)課程與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)建“中華文化進(jìn)課程”特色科組,。“例如,，我會(huì)用英語(yǔ)向孩子介紹中國(guó)傳統(tǒng)‘六藝’,，讓他們明白要德智體美勞全面發(fā)展,。”漸漸的,，孩子們也逐漸喜歡上英語(yǔ)課,。她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌“My Chinese Dream”及情景劇“The Fox and the tiger”（《狐假虎威》），參加喀什地區(qū)第一屆小學(xué)生才藝大賽,，均獲一等獎(jiǎng),。
真正讓王雁燕感到自己融入孩子們的，是一瓶潤(rùn)手霜的故事,。冬天的喀什來(lái)得格外早,，也非常冷，課間從室外做完操的孩子們,，總會(huì)搓著凍紅的手,，無(wú)法專(zhuān)心上課。于是,，她在課堂上給每個(gè)孩子的手上擠了一點(diǎn)潤(rùn)手霜,，讓他們把手擦暖了再上課。2021年冬天,，她和孩子們一起用了30支潤(rùn)手霜,。2022年春天，王老師帶回300支潤(rùn)手霜到學(xué)校,，分給孩子們,。大家的手暖了，心也暖了,。學(xué)生艾木然江用瓜子在硬紙板堆砌了“老師,，謝謝您”幾個(gè)字作為禮物回贈(zèng)給王雁燕?！斑@是孩子用自己喜歡吃的零食做的,。那一瞬間，我覺(jué)得已經(jīng)融入他們了,?！边@段經(jīng)歷，她記憶猶新,。
一封封書(shū)信間,，王雁燕見(jiàn)證著粵疆兩地的少年越走越近。駐伽師縣工作隊(duì)發(fā)起粵喀青少年“手拉手寫(xiě)書(shū)信”活動(dòng),，讓佛山,、伽師兩地學(xué)子互通書(shū)信。身為集郵愛(ài)好者的王雁燕到郵局，給佛山學(xué)生的回信蓋上郵戳,，帶給伽師的孩子,。“孩子們交往交流的意愿非常強(qiáng)烈,。”她說(shuō),，伽師的孩子很想當(dāng)小導(dǎo)游,，在信中邀請(qǐng)佛山學(xué)子到新疆看胡楊林、品嘗香甜的新梅,、瓜果,，他們也很想去廣東看看舞獅、功夫,、賽龍舟等嶺南文化,。伽師在佛山的對(duì)口支援下，兩地的交流愈加密切,。王雁燕說(shuō),，她想繼續(xù)走進(jìn)孩子們心里去，為民族間的交往交流交融,，做些力所能及的事,。
【記者】袁瀚
【圖片】受訪(fǎng)者供圖
【來(lái)源】南方農(nóng)村報(bào)