10月23日,，“粵疆偕行‘雙師課堂’助力高質量發(fā)展”送教幫扶活動在新疆喀什地區(qū)啟動。20名廣東省“百千萬智能教育名校長”將深入喀什地區(qū)疏附縣,、伽師縣,，用為期8天時間送教幫扶，充分發(fā)揮自身在智能教育領域的優(yōu)勢,，推進受援地區(qū)中小學的教育教學與人工智能深度融合,，助力基礎教育高質量發(fā)展。

據悉,，此次送教幫扶活動由廣東省教育廳指導,，廣東援疆前方指揮部、廣東第二師范學院,、喀什地區(qū)教育局共同推動,。

名師送教進新疆 基礎教育補短板

“這次活動，我為喀什地區(qū)的教師帶來教研課題申報的培訓,?！睆V東省“百千萬人才工程”智能教育名校長學員、深圳市龍崗區(qū)橫崗高級中學校長毛展煜告訴記者,，此前他曾與喀什地區(qū)的教師結對交流,，這次他將聚焦智能教育領域，為當?shù)亟處熕蜕嫌H身的實踐經驗指導,?！斑@也是一次教學相長、雙向互動的好機會,?！彼a充。

據悉,，此次來喀送教活動的名校長,，依托于廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”智能教育名校長項目。2020年印發(fā)的《廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)項目實施辦法》提到,，要“注重發(fā)揮教育家型教師,、卓越教師和骨干教師的示范引領作用,，輻射帶動中小學教師隊伍整體素質提升”，其中明確“名校長培養(yǎng)側重辦學新理念,、領導力提升,、學校改革行動研究、辦學思想提煉與傳播等內容”,。

“名師講名課”是貫徹落實今年7月粵新兩省區(qū)黨政代表團對口支援工作座談會精神,，推動廣東教育援疆，夯實喀什地區(qū)教育基礎的重點任務,。

“參與此次送教幫扶的名校長,，都是廣東各地智能教育領域的優(yōu)秀代表?！薄皬V東省百千萬智能名校長”項目負責人,、廣東第二師范學院網絡教育學院院長賈匯亮介紹，送教校長經過前期分別與10所送教學校的教學需求精準對接,，帶來90余節(jié)經過充分準備的精彩課堂和教研活動,，解決受援地區(qū)師資力量不足，教育資源不均衡等問題,。

錨定數(shù)字化戰(zhàn)略 賦能教育新未來

本次名校長送教活動圍繞智能教育補短板,、強弱項，加快受援地區(qū)教育數(shù)字化的進程,。據悉,，“雙師課堂”是此次活動的突出特色。借助信息化平臺,，兩地教師同時執(zhí)教,，突破時空限制，高效助力優(yōu)質教育資源共享共用,。

賈匯亮說,，本次智能教育名校長從破解問題入手，以“雙師課堂”為載體,，“教研提質”“精準教學”,，以數(shù)字化助推教學、教研,、學習深度變革,，助推學校優(yōu)質均衡向常態(tài)化、深入化發(fā)展,?！爸悄芗夹g與教育教學深度融合，當?shù)匦ｉL,、教師不斷提升數(shù)字化素養(yǎng),，是加快推動學校信息化建設的關鍵,。”

廣東名校長用信息化教學手段為喀什地區(qū)師生授課（莫嘉玲供圖）

加快建設教育強國,，推進教育數(shù)字化是重要內容。黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化,，建設全民終身學習的學習型社會,、學習型大國?！苯逃龜?shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道的重要突破口,。

廣東援疆前方指揮部副總指揮、喀什地區(qū)教育工委副書記林錫江表示,，廣東不僅推動粵新兩地教師互學互鑒,、共同成長，同時也錨定教育數(shù)字化的發(fā)展方向,，鼓勵粵喀兩地教育工作者積極探索人工智能技術在教育教學中的應用與創(chuàng)新,，輻射帶動受援地基礎教育階段教師隊伍整體素質提升，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與突破,，共同推動粵新兩地教育水平高質量發(fā)展,。

【記者】袁瀚

【通訊員】廣東援疆

【來源】南方農村報