2022年6月起，為深入貫徹落實(shí)國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作,，肇慶市選拔了5名教師到廣西昭平縣開展“組團(tuán)式”教育幫扶工作,。這些支教老師以敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，為受援學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了重要貢獻(xiàn),，贏得當(dāng)?shù)亟逃块T及群眾的贊譽(yù)。受援學(xué)校昭平中學(xué)2023年高考成績飛躍提升,，優(yōu)投率提高37.78%,，多名學(xué)生被清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等雙一流院校錄取,，創(chuàng)造了多年來的最好成績,。

李勁聰：舍小家顧大家  奮力投身山區(qū)教育

“在廣東有自己的事業(yè)，為什么要去條件艱苦的地方,？”“大女兒剛上七年級,，小女兒才兩歲，你怎么忍心分離,？”……2022年5月,，面對疑惑不解的聲音，報(bào)名參加廣西幫扶支教活動(dòng)的肇慶鼎湖中學(xué)高三年級級長,、負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)工作的李勁聰曾有過片刻猶豫,。但是，他還是堅(jiān)決地向?qū)W校提交了支教申請,，并得到家人的積極支持,。

李勁聰（左）與廣西昭平中學(xué)的同事協(xié)商優(yōu)化備課制度,。受訪者供圖

來到廣西昭平中學(xué)后，李勁聰擔(dān)任該校教務(wù)處副主任,，積極參與學(xué)校的日常管理,。同時(shí)，作為肇慶幫扶團(tuán)隊(duì)代表和主備人,，他向昭平中學(xué)教師展示了一節(jié)集體備課示范性活動(dòng),，得到良好反響。他以此為契機(jī),，提請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將集體備課常態(tài)化,，以研促教，提高學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量,。

支教間,，李勁聰積極發(fā)揮組團(tuán)幫扶“傳幫帶”示范引領(lǐng)作用，把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給青年教師,，讓青年教師快速成長,。他與昭平中學(xué)青年教師王媛媛結(jié)對成為師徒，在課堂教學(xué)中,，師徒互相聽評課,，互相學(xué)習(xí)討論。2022年11月,，師徒經(jīng)過充分“磨課”評課改進(jìn),，王媛媛報(bào)送課例《家鄉(xiāng)文化共鑄中華民族共同體》參加賀州市“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題教育精品課評選，獲得高中語文學(xué)科一等獎(jiǎng),。

李志勇：發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢  推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展

來自鼎湖中學(xué)的李志勇是一位擁有27年教齡的高中化學(xué)教師,。他表示，在廣西昭平幫扶支教期間,，他被當(dāng)?shù)乩蠋煴M職盡責(zé),、無私奉獻(xiàn)的精神所深深感動(dòng)?！爱?dāng)?shù)乩蠋煙釔劢逃聵I(yè),，關(guān)心學(xué)生成長,，用熱情和智慧為學(xué)生們傳授知識(shí)。學(xué)生純真質(zhì)樸,，熱情好學(xué),，他們對知識(shí)的渴望、對理想的追求,，讓作為支教老師的我感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,。”

李志勇為廣西昭平中學(xué)學(xué)生上課。受訪者供圖

支教期間,，李志勇充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,，在教學(xué)上精益求精，探索創(chuàng)新,，為推動(dòng)昭平教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。他擔(dān)任昭平中學(xué)高一高二的化學(xué)科教學(xué)，所任教班級成績位列同類班前列,，優(yōu)秀率,、及格率均高于年級同類班，他指導(dǎo)的學(xué)生參加化學(xué)競賽也獲得市級二等獎(jiǎng),。

在繁重的教學(xué)工作之余,，他還積極參與昭平中學(xué)化學(xué)組內(nèi)的分級教研，與組內(nèi)老師一起學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,、嘗試新教法，并將廣東省內(nèi),、肇慶市所組織的新課程教研資源分享給組員,，深受當(dāng)?shù)亟處煹暮迷u。

李志勇表示,，這段到廣西支教的經(jīng)歷,，“堅(jiān)定了我的教學(xué)初心，讓我在以后的教育教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自己教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。”

陳?。悍e極探討學(xué)習(xí)方法  充分調(diào)到學(xué)生積極性

同樣來自鼎湖中學(xué)的物理老師陳健,，他在支教期間擔(dān)任昭平中學(xué)2個(gè)物理重點(diǎn)班和1個(gè)提高班的物理教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,。

在教研工作中,，陳健結(jié)合“三新”課改，積極帶動(dòng)科組老師參加鼎湖中學(xué)和廣東兄弟學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，加強(qiáng)教師交流,，提高教學(xué)水平。他還根據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容變化,、學(xué)習(xí)體會(huì)和課堂教學(xué)等多個(gè)維度,，分享了“三新”背景下高二年級物理組學(xué)習(xí)研究成果,，得到科組老師的一致好評,，并獲得年級活動(dòng)成果評比一等獎(jiǎng)。

陳?。ㄇ芭抛笠唬┡c廣西昭平中學(xué)的同事交流。受訪者供圖

在課堂教學(xué)方面,，陳健喜歡和學(xué)生們一起探討學(xué)習(xí)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分組合作能力,。每周,，他會(huì)召集各物理小組長召開會(huì)議，告訴他們開展物理小組合作學(xué)習(xí)的方法和技巧,，讓他們在自主學(xué)習(xí)時(shí)能夠互幫互助,，以傳幫帶的方式做好其他學(xué)生的培優(yōu)工作，使全班同學(xué)共同進(jìn)步,。在月考和期末統(tǒng)考中,，他所任教的班級多次獲得物理學(xué)科成績年級評估值一等獎(jiǎng)、年級培優(yōu)一等獎(jiǎng)等,，受到學(xué)生們的好評,。

陳健表示，參與幫扶支教讓他對幫扶地區(qū)的教育現(xiàn)狀有了更深刻的了解,，也讓他提升了溝通能力,、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

王明珠：執(zhí)工匠精神之心  行教育幫扶之路

王明珠是肇慶市四會(huì)中等專業(yè)學(xué)校經(jīng)管部副部長,，從教十五年,。她帶著真情實(shí)意參與支教幫扶，在廣西昭平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教務(wù)處副主任,，克服了離家遠(yuǎn),、上有老人,、孩子尚小等困難，積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作,，哪里有需要,，哪里就有她的身影。

王明珠為幫扶學(xué)校學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。受訪者供圖

作為一名幼兒保育專業(yè)骨干教師,，王明珠來到受援學(xué)校后,，立即加入該校幼兒保育專業(yè)教研組，擔(dān)任代理組長,，與組員一起并肩作戰(zhàn),，積極承擔(dān)起“1+X幼兒照護(hù)”證書考證組織工作和學(xué)生培訓(xùn)工作。由于該項(xiàng)工作在該校是初次組織,，工作開展起來有難度,，但她并沒有退縮，而是將幫扶后盾學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和資源毫不吝嗇地全部帶過來,，利用課余時(shí)間積極向小組老師講解,。

由于備考時(shí)間緊張，王明珠還主動(dòng)加強(qiáng)對參考學(xué)生的輔導(dǎo),。整整兩個(gè)星期,，她每天都在學(xué)校留到很晚，解答完學(xué)生的疑問才回宿舍,。開考前一晚,，她收到學(xué)生的信息，“王老師,，我們幾個(gè)同學(xué)對實(shí)操還有些不熟練,，您能下來再做幾次示范給我們看嗎？”她顧不得饑腸轆轆,，立馬從辦公樓六樓跑到二樓實(shí)訓(xùn)室,，一遍又一遍地為學(xué)生做詳細(xì)講解和實(shí)操，直至當(dāng)晚快十點(diǎn),，宿舍都快熄燈了,，學(xué)生們?nèi)颗厮奚幔潘闪艘豢跉?。此時(shí)的她,，還沒有吃晚飯。

功夫不負(fù)有心人，在王明珠等老師的積極組織引導(dǎo)下,，學(xué)生們經(jīng)過努力,，當(dāng)年該校的考證通過率近90%，取得不錯(cuò)的成績,。

曾潔玲：增強(qiáng)鄉(xiāng)村孩子自信心  讓他們學(xué)習(xí)更自信

曾潔玲是肇慶市四會(huì)中等專業(yè)學(xué)校電子商務(wù)教研組組長,，從教24年。雖然孩子尚年幼,，她積極響應(yīng)國家號(hào)召,，來到廣西昭平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展教育幫扶工作，負(fù)責(zé)該校電商班電子商務(wù)基礎(chǔ),、信息技術(shù)課程教學(xué),。

曾潔玲（站立者）在廣西昭平職校上公開課,。受訪者供圖

曾潔玲告訴記者,，由于受援學(xué)校的學(xué)生以留守兒童居多,，性格比較活潑，課堂紀(jì)律較松散,。她用耐心對待學(xué)生,，用愛心和學(xué)生溝通，并通過公開課展示等手段,，讓學(xué)生積極參與角色扮演,、小組討論等，不斷提高學(xué)生的自信心,，以及他們的動(dòng)手能力,。

她利用專業(yè)特長，引導(dǎo)學(xué)生做短視頻作業(yè),，這招極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,。“很明顯的改變是,，之前有些學(xué)生上課不愛聽講,，現(xiàn)在他們對待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，經(jīng)常與老師商討實(shí)訓(xùn)作業(yè)的修改,，力爭做得更好,！”曾潔玲說道。此外,，她還輔導(dǎo)電商專業(yè)的學(xué)生參加各項(xiàng)1+X職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)及考核工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加賀州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，援教期滿后,，曾潔玲被廣西昭平縣教育和科學(xué)技術(shù)局評為“優(yōu)秀幫扶教師”,，被昭平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校授予“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。她表示,，“看見受援學(xué)校的鄉(xiāng)村學(xué)生因?yàn)榧寄芴嵘鰪?qiáng)了自信心,，在學(xué)習(xí)、生活上更自信,、更陽光,，我覺得很自豪?！?/p>

【通訊員】郭嘉

【來源】南方農(nóng)村報(bào)