編者按：孩子是祖國的希望,。1989年發(fā)軔的希望工程是中國青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起倡導(dǎo)并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，以建設(shè)希望小學(xué)等形式幫助落后地區(qū)失學(xué)兒童重返校園,，改變了一代又一代鄉(xiāng)村兒童的命運(yùn),，鄉(xiāng)村振興以來，希望小學(xué)作為人才入鄉(xiāng)的管道引入一批又一批青春洋溢的大學(xué)生,，他們?yōu)猷l(xiāng)村兒童帶來知識(shí),，也帶來陪伴和快樂。今天是六一兒童節(jié),，南方農(nóng)村報(bào)特推出鄉(xiāng)村支教報(bào)道,，以清遠(yuǎn)市佛岡縣燕嶺希望小學(xué)的支教故事，祝鄉(xiāng)村兒童健康快樂茁壯成長,。
清晨6點(diǎn)，李鑒祥的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起,，7：50早讀,，備課、清點(diǎn)名冊,、維持紀(jì)律……這是他的支教日常,。遠(yuǎn)離城市，扎根鄉(xiāng)村,，大學(xué)畢業(yè)后的李鑒祥成了一名支教老師,。
在距離清遠(yuǎn)市佛岡縣城30公里的G106國道旁，李鑒祥從教的這所建于1994年的全縣第一所希望工程小學(xué)——燕嶺希望小學(xué),，每日書聲朗朗,，洋溢著希望與快樂。
佛岡縣燕玲希望小學(xué)校門
34年前,，希望工程啟動(dòng),，希望小學(xué)如星星之火在南粵大地設(shè)立。燕嶺希望小學(xué)便在此背景下建校。34年后,，像李鑒祥這樣的支教青年們站在希望小學(xué)的講臺(tái)前,，成為鄉(xiāng)村孩子們眺望世界的梯子。
近年來,，作為廣東省希望工程的組織管理方,，廣東省青少年發(fā)展基金會(huì)已累計(jì)選派5064人次志愿者，赴粵東西北地區(qū)13個(gè)地市2013所鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，惠及超68萬山區(qū)學(xué)生,。“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”便是廣東大學(xué)畢業(yè)生參與希望工程和志愿公益活動(dòng)的“第一品牌”,，它有效推動(dòng)了廣東城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,，是城鄉(xiāng)資源互動(dòng)的平臺(tái)，是社會(huì)愛心凝聚的載體,。
出發(fā)
去鄉(xiāng)村種太陽
“給他們心里埋一顆種子,，就會(huì)讓他們有對外面世界看一看的憧憬?！?022年5月,，參加完“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”項(xiàng)目招募宣講，王淑華就毅然報(bào)了名,。她大學(xué)期間曾參加過一些志愿服務(wù),，像去鄉(xiāng)村初中支教、去養(yǎng)老院慰問老人……短期志愿服務(wù)讓攻讀音樂學(xué)師范專業(yè)的王淑華心中擔(dān)起一份責(zé)任,，她抱著支援鄉(xiāng)村學(xué)校音樂教育事業(yè)的憧憬,，來到了佛岡縣燕嶺希望小學(xué)，承擔(dān)兩個(gè)班級的語文教學(xué)之外,，兼教多個(gè)班級的音樂課,。
彼時(shí)，同在燕嶺希望小學(xué)參加“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”的大學(xué)生李鑒祥,、彭雪盈已支教一年多,。
指導(dǎo)學(xué)生的彭雪盈
兩年前，李鑒祥不愿意按部就班一畢業(yè)就在城里工作,，說服父母,，參加了“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”成了一名鄉(xiāng)村教師。給孩子們上第一堂課的情形,，李鑒祥歷歷在目,，那時(shí)候“沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課有些拘謹(jǐn),，反倒是學(xué)生們安慰我不要緊張,，是他們在盡其所能地讓這個(gè)課堂更有活力”,。回想起初出茅廬的自己,，李鑒祥有被這些孩子們純真善良感動(dòng),。
嶄新的教學(xué)樓、寬廣的操場,、多媒體講臺(tái)……鄉(xiāng)村教育硬件條件已然改善,，然而，鄉(xiāng)村教師匱乏與流失是鄉(xiāng)村教育面臨的一大困境,。連李鑒祥,、王淑華、彭雪瑩3名支教老師在內(nèi),，燕嶺希望小學(xué)才30名老師,，要勉力支撐學(xué)校6個(gè)年級、770名學(xué)生的教學(xué),，一個(gè)老師教授多科,、多班是常態(tài)。
據(jù)統(tǒng)計(jì),，粵東西北地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性缺編嚴(yán)重,，音樂、體育,、美術(shù)師資緊缺度超70%,。為貫徹落實(shí)廣東省委省政府關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策部署，引導(dǎo)廣大青年投身農(nóng)村基層,，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來,，廣東省青少年發(fā)展基金會(huì)廣招優(yōu)秀青年志愿者奔赴粵東、西,、北地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校,，與希望小學(xué)形成一股合力專注鄉(xiāng)村兒童成長。
渴求知識(shí)的孩子們
這其中,，“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”是一大舉措?！按髮W(xué)生志愿者的加入,，不僅有力地緩解農(nóng)村教育資源短缺、教師老齡化的壓力,，還為高校畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊平臺(tái),，在實(shí)踐中增長才干，助力鄉(xiāng)村振興,?！眻F(tuán)佛岡縣委書記易德堃表示,。
目前，佛岡縣有希望小學(xué)9所,，開展希望家園,、幸福廚房、紅領(lǐng)巾廣播站,、愛心書屋等團(tuán)屬活動(dòng)陣地援建約10個(gè),，從助教興學(xué)、健康守護(hù),、素質(zhì)提升等多個(gè)方面關(guān)心愛護(hù)鄉(xiāng)村學(xué)生的成長成才,。
守護(hù)
給予愛的溫暖
大學(xué)生志愿者作為鄉(xiāng)村教育的貢獻(xiàn)者，他們的“支教行動(dòng)影響著同學(xué)們的價(jià)值觀,?！狈饘h燕嶺希望小學(xué)校長李衛(wèi)忠表示。
在鄉(xiāng)村,，為了下一代躍出農(nóng)門,，家長們砸鍋賣鐵也要拼教育，很多家長外出打工,，由此滋生許多問題,。“父母陪伴的缺失,、家庭關(guān)系的破裂,，與一般兒童成長過程殊異,留守兒童有著更早成熟的心理狀態(tài),看事情想問題具有更強(qiáng)烈的自我主觀色彩?！?/p>
支教伊始,，很多志愿者原本以為，鄉(xiāng)村兒童會(huì)對知識(shí)充滿渴望,，走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn),，他們不僅學(xué)習(xí)不求甚解，還好打架斗毆,，性格也普遍孤僻不善溝通交流,，現(xiàn)實(shí)讓王淑華們覺得鄉(xiāng)村兒童“不太好教”。
在王淑華們的悉心呵護(hù)下,，孩子們順著期待的方向一天一天地改變,，對知識(shí)的渴望在他們的眼中點(diǎn)亮！“作為支教老師,，力所能及的是,，跟他們說說外邊的世界是什么樣子，讓他們對外邊的世界有所向往,?！鄙险n認(rèn)真嚴(yán)肅的彭雪盈,，下課后就變身學(xué)生們的“知心姐姐”，聽孩子們說話,，和孩子們嬉鬧,。在她看來，接納孩子們本來的樣子,，相信他們都是好苗子,，是改變孩子的第一步，于是支教一開始,，彭雪盈首先學(xué)著接納與信任,。
李鑒祥被學(xué)生寫入作文
“老師會(huì)找一些有困難的學(xué)生，去找他們談?wù)勑摹驗(yàn)樗乃魉鶠?，讓許多差生去認(rèn)真聽他講課,，就像我們組的一名男同學(xué)，他以前從來不舉手,，卻在語文老師的課上舉了很多次手,，而且回答地都很好。漸漸地,，那位男同學(xué)的成績有了一些進(jìn)步,。”支教老師們的和藹可親,、平易近人,，深受孩子們喜愛。在一篇學(xué)生的作文中,，李鑒祥成了“印象最深刻的人”,。
愛撫慰孩子們內(nèi)心的缺憾，而知識(shí)則帶領(lǐng)孩子們走向更廣闊世界,。語文課之外,，王淑華兼任多個(gè)班級的音樂課，她總是變著花樣用音樂給課堂帶來歡樂,，豐富孩子們的校園生活,，拓寬他們的視野與綜合素質(zhì)。
王淑華們是鄉(xiāng)村希望工程的最好詮釋,，教育應(yīng)當(dāng)是有溫度的,，不僅是教授知識(shí)，更需要聆聽孩子們內(nèi)心的聲音,，激發(fā)他們內(nèi)在力量，幫助孩子成為更好的自己,。
成長
啟發(fā)你成長我
“我的夢想是當(dāng)一名畫家,，要畫完世界最美的風(fēng)景,。”當(dāng)李鑒祥在黑板上寫下“你的夢想是什么”的作文題后,，五年三班李飛瑤寫道,。
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不是少數(shù)人的堅(jiān)守。截至目前,，到佛岡支教服務(wù)的希望鄉(xiāng)村教師累計(jì)90人次,。他們都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，帶來新穎的方式開展教學(xué),，豐富鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)課程和互動(dòng)性,。
李鑒祥在給孩子們教語文
“原上黎小學(xué)的支教志愿者梁繼來來到學(xué)校后，將籃球訓(xùn)練納入課余興趣活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生們的業(yè)余愛好,，并在校內(nèi)成功組建一支籃球隊(duì)?！眻F(tuán)佛岡縣委書記易德堃回憶道,，“原官山希望小學(xué)的支教志愿者唐嘉麗，喜歡給學(xué)生拍視頻,，留下他們成長的記錄發(fā)給家長看,，還會(huì)同學(xué)生一起與家長視頻?！?/p>
支教鄉(xiāng)村為高校畢業(yè)生提供了施展才華的舞臺(tái),，也為高校畢業(yè)生提供了思考人生規(guī)劃的緩沖期?！霸谥Ы痰膶?shí)踐中,，我也明白了自己想干什么，想成為什么樣的人,?！崩铊b祥在迷茫中來到鄉(xiāng)村，在支教中明確了人生方向,。
一年服務(wù)期滿后,，李鑒祥、彭雪盈申請延期服務(wù),，自愿申請一年的留校支教,。而在支教之余準(zhǔn)備考研、考編的王淑華,，也堅(jiān)定了做音樂老師扎根鄉(xiāng)村教育的決心,。
1989年以來，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,，希望小學(xué)致力于為廣大鄉(xiāng)村地區(qū)青少年提供更加平等,、更高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì),；而廣東青基會(huì)作為希望工程的助力者，則從原來單一組織動(dòng)員和媒體宣傳動(dòng)員走上社會(huì)化發(fā)展之路,，為鄉(xiāng)村源源不斷輸送青春師資,。
少先隊(duì)員入隊(duì)儀式
涓流匯滄海，一簣成山丘,。這樣的“雙向奔赴”,，在南粵大地上已經(jīng)譜寫了34年。一批又一批的鄉(xiāng)村教師志愿者,，前赴后繼地走向南粵鄉(xiāng)村,，他們?yōu)猷l(xiāng)村兒童帶來知識(shí)和愛，為鄉(xiāng)村播撒希望和未來,，雖然只是一兩年,，也必將在他們?nèi)蘸蟮幕貞浿虚W閃發(fā)光。
【記者】崔文波
【設(shè)計(jì)】肖愛琦
【來源】南方農(nóng)村報(bào)