為積極響應(yīng)東西部協(xié)作和粵黔教育協(xié)作的重大戰(zhàn)略決策部署,，一年前,，年近54歲的廣州市華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（下稱“僑外”）骨干教師張穎暉，積極響應(yīng)號(hào)召,，肩負(fù)重托,，帶著廣州越秀人民的深情厚意，踏上支援西南教育幫扶援黔支教之路。

廣州市華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校骨干教師張穎暉

張穎暉遠(yuǎn)赴千里外的粵黔教育共建100所協(xié)作幫扶示范學(xué)校之一——鎮(zhèn)寧苗族布依族自治縣（下稱“鎮(zhèn)寧自治縣”）思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，掛職副校長(zhǎng),，主抓課程建設(shè)管理，特別是勞動(dòng)教育課程建設(shè),，運(yùn)用僑外先進(jìn)的管理理念,，全力開(kāi)啟教育幫扶工作。

三個(gè)到位 助力中考

在學(xué)校的日常管理工作中,，張穎暉深入班級(jí),、課堂、教研組調(diào)研,，通過(guò)家訪,、巡查、訪談了解校情,、學(xué)情,，分析學(xué)校管理中存在的問(wèn)題,，提出可行性措施,。為增加學(xué)校中層的讀書閱讀量、豐富學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),，張穎暉組織起“云閱讀”活動(dòng),，自籌經(jīng)費(fèi)給每一位校級(jí)和行政購(gòu)買了《忠告中層》和《細(xì)節(jié)決定成敗》。

與此同時(shí),，張穎暉制定并推行了《鎮(zhèn)寧思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案》,，以開(kāi)展各種豐富多彩的讀書活動(dòng)為突破口，在校內(nèi)積極營(yíng)造閱讀氛圍,，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生領(lǐng)悟“我閱讀,，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”的理想境界。

張穎暉提倡從教學(xué)精細(xì)化管理入手,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了《三個(gè)到位 力推集備》專題講座,，指導(dǎo)、落實(shí)思源學(xué)?！敖虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)力覆蓋到位,、教學(xué)管理重心落實(shí)到位、教學(xué)研究支持到位”,，并參與修訂學(xué)校集備制度,，組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

備戰(zhàn)2023年中考期間,，張穎暉推動(dòng)思源與僑外連線協(xié)同備課,，最終取得喜人成果,。其中思源考生最高分573分，500分以上27人,，較去年3人大幅增長(zhǎng),，普高上線人數(shù)198人，錄取安順市一中,、安順市二中,、安順市民中共計(jì)19人。在張穎暉的指導(dǎo)下,，思源實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出,，創(chuàng)下了辦校以來(lái)中考成績(jī)的歷史新高。

勞動(dòng)教育 開(kāi)啟新篇

據(jù)悉,，思源學(xué)校為扁擔(dān)山鎮(zhèn),、募役鎮(zhèn)、丁旗街道三所中學(xué)合并建構(gòu)而成,，學(xué)生文化素質(zhì)參差不齊,，學(xué)校教育質(zhì)量管理體系尚未完善。如何帶領(lǐng)學(xué)校走出困境,，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，是張穎暉一直以來(lái)思索的難題。

通過(guò)“勞動(dòng)+N”賦能學(xué)生素養(yǎng)提升,，張穎暉把勞動(dòng)教育納入學(xué)校日常教學(xué),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知、技能,、體驗(yàn),、參與、創(chuàng)新五大綜合能力的提升,，帶領(lǐng)思源學(xué)校走出一條勞動(dòng)教育新路,。

張穎暉親自開(kāi)發(fā)打造思源勞動(dòng)實(shí)踐基地，對(duì)全校教師開(kāi)展《勞動(dòng)教育課程實(shí)施》的培訓(xùn),，并制訂相應(yīng)勞動(dòng)教育實(shí)施方案,，搭建勞動(dòng)教育課程的框架。此外,，張穎暉還參與籌辦了鎮(zhèn)寧首屆“以勞育美啟新篇”學(xué)生勞動(dòng)技能大賽,，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，選定不同比賽項(xiàng)目,，大程度豐富了思源學(xué)生的校園生活,。

名師推動(dòng) 助力發(fā)展

駐扎鎮(zhèn)寧以來(lái)，張穎暉成立粵黔協(xié)作越秀綜合名師工作室，通過(guò)名師帶徒,、名師講學(xué),、名師論壇、課題研究,、教學(xué)研討,、網(wǎng)絡(luò)信息交流、成果推廣等方式,，向鎮(zhèn)寧傳播先進(jìn)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)工作室成員在教學(xué)教研和教育管理過(guò)程中成長(zhǎng)。

工作推進(jìn)中,，張穎暉通過(guò)輻射帶動(dòng)作用,，以示范課、研究課,、專題課,、同課異構(gòu)、師徒同臺(tái)競(jìng)技等靈活多樣的形式,，促進(jìn)隊(duì)伍快速成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的迅速提升與健康發(fā)展。

以《健康水果茶的創(chuàng)意制作》活動(dòng)課為例,，張穎暉融合“勞動(dòng)+學(xué)科”,，指導(dǎo)勞動(dòng),、英語(yǔ),、生物三位老師共創(chuàng)一堂課。讓學(xué)生在歡快的課堂氛圍中,，同時(shí)學(xué)習(xí)水果茶做法和生物,、英文知識(shí)。這樣生動(dòng)有趣的融合課例,，在鎮(zhèn)寧縣,，乃至安順市、貴州省都是首例,，為地區(qū)融合教學(xué)起到了帶頭作用,。

紅領(lǐng)巾情  賦能成長(zhǎng)

或許是擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，張穎暉與紅領(lǐng)巾結(jié)下深厚情緣,，初到鎮(zhèn)寧,，她便參與到少先隊(duì)工作中去。

在縣少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)展演籌備過(guò)程中,，張穎暉受縣少工委邀請(qǐng),，參與了雙龍山街道、丁旗街道、扁擔(dān)山鎮(zhèn),、馬廠鎮(zhèn)線少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)指導(dǎo),。思源學(xué)校課程設(shè)計(jì)中，她將少先隊(duì)禮儀實(shí)操與勞動(dòng)課結(jié)合,，讓隊(duì)員們動(dòng)手動(dòng)腦,。學(xué)雷鋒活動(dòng)啟動(dòng)中，她參與策劃了學(xué)校首屆“思源杯”校園文學(xué)師生學(xué)雷鋒征文大賽,。紅領(lǐng)巾禾苗詩(shī)歌小社團(tuán)讀書日的“閱讀與寫作”中,，她親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

六一兒童節(jié)之際,，以“學(xué)習(xí)二十大，爭(zhēng)做好隊(duì)員”為主題的,，“廣東,、新疆、貴州”三地東西部協(xié)作少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式在思源學(xué)校舉辦,。在張穎暉和眾多教師努力下,，一場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的集體入隊(duì)儀式呈現(xiàn)在眾人眼前,，為全縣學(xué)校做出了優(yōu)秀表率,。

種種奉獻(xiàn)，讓張穎暉受到了思源學(xué)校師生的一致愛(ài)戴,。雖為幫扶教師,，她仍被聘請(qǐng)為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。張穎暉用責(zé)任心給眾人交上一份信任的答卷,，她是少先隊(duì)員的大朋友,，也是這所山區(qū)學(xué)校的引路人。

【統(tǒng)籌】黃幗蓉

【記者】吳思雨

【來(lái)源】南方農(nóng)村報(bào)