金秋送爽,、丹桂飄香，第40個(gè)教師節(jié)如約而至,。

(《我在鄉(xiāng)村當(dāng)老師》,，時(shí)長共2分44秒)

“老師，我還想回來上小學(xué),，我希望能夠再見到你,。”2020年的夏天,，開平市水口鎮(zhèn)第三小學(xué)的黎奕媚老師兩年支教期滿,，在人生分叉路口迷茫之際，六年級畢業(yè)學(xué)生的這一句話讓她瞬間熱淚盈眶,，“我感覺一切都是值得的,，我當(dāng)時(shí)就下定決心，我要繼續(xù)留在這里,?！彼哪旰蟮慕裉欤柁让纳砩系慕虒W(xué)擔(dān)子愈加沉重,，但她的內(nèi)心一如從前：“我愿意繼續(xù)在鄉(xiāng)村教育的道路上堅(jiān)守,。”

認(rèn)真聽課的孩子們。

在“中國僑都”江門,，每年都有一批意氣風(fēng)發(fā)的高校畢業(yè)生懷揣著和黎奕媚相似的青春夢想,，奔赴江門“三支一扶”的支教一線,，如一粒粒種子般,，向下扎根,、向上生長,，在鄉(xiāng)村學(xué)校播撒愛與希望,。

“越來越多的青年投身,、奉獻(xiàn)到江門的基層教育中,，令人感到欣慰和鼓舞,，他們的加入將進(jìn)一步提升江門基層教育水平,，為深入實(shí)施‘百千萬工程’,、推動(dòng)社會進(jìn)步注入全新動(dòng)力?！苯T市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長黃銳樓表示,。

一顆初心,，所以奔赴

“趁著年輕到基層去,、到祖國最需要的地方去，我想把學(xué)到的知識,、看到的世界都講給孩子們聽,。”一年多前,，24歲的江淑雅懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加入了江門市“三支一扶”支教隊(duì)伍,，前往位于臺山邊陲小鎮(zhèn)的北陡中學(xué)當(dāng)語文老師。非師范專業(yè)出身的江淑雅坦言,，在此之前自己從沒正式面對過學(xué)生,，當(dāng)時(shí)特別忐忑,。

江淑雅正在上課,。

為了解學(xué)生需求，江淑雅經(jīng)常在課后主動(dòng)與學(xué)生溝通交流,。過程中,，她發(fā)現(xiàn)班里很多孩子都是單親兒童、留守兒童,，每個(gè)小朋友都有自己的故事，他們小小年紀(jì),，或要分擔(dān)繁重的家務(wù)，或要照顧年邁的爺爺奶奶,、年幼的弟弟妹妹。

“因?yàn)榧彝デ闆r復(fù)雜,，這些孩子們很少有機(jī)會去外面了解這個(gè)世界到底是怎么樣的,?！苯缪疟硎?，這讓她對支教的使命有了更深的認(rèn)識——不僅要給孩子們帶來知識，更要關(guān)注他們的心理需求,，給予他們陪伴與溫暖,，成為孩子們心靈的“一扇窗戶”,。

“支教中會遇到很多困難，但每每想起自己對支教的初心,，我就更堅(jiān)定一分,?！苯缪疟硎荆聦W(xué)期新起點(diǎn),，她已準(zhǔn)備好繼續(xù)全力以赴,。

2024年7月,，又有32名“三支一扶”高校畢業(yè)生和江淑雅一樣來到江門鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，曹曦就是其中一位,。

作為華南師范大學(xué)社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)畢業(yè)生，曹曦此前了解到,，很多鄉(xiāng)村學(xué)校沒有專職的體育教師,，體育課程往往由其他學(xué)科教師兼任，他們普遍缺乏相關(guān)專業(yè)知識和技能,，很難按照課程大綱要求上好體育課程。

曹曦的體育課堂,。

“我是體育專業(yè)出身,，教給他們的內(nèi)容、技能是更加專業(yè)的,、系統(tǒng)的,、科學(xué)的?！辈荜卣勂鹱约褐Ы痰某跣恼f,，農(nóng)村的孩子們身體素質(zhì)非常好，不少都是練體育的好苗子,，如果能得到專業(yè)指導(dǎo),，他們會成長得很快,。

開學(xué)短短幾天，曹曦已經(jīng)成了開平市馬崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的“孩子王”,。他表示，希望給孩子們營造起學(xué)習(xí)體育的良好氛圍,，讓孩子們愛上體育,，真正學(xué)到專業(yè)的體育知識,。

一份責(zé)任，所以擔(dān)當(dāng)

2022年下半年,，“00后”支教老師陳曉彤剛到新會區(qū)大澤鎮(zhèn)沙沖小學(xué)時(shí)，她既要給幾個(gè)班教英語,，又兼學(xué)校的衛(wèi)生管理，令她切身體會到書本上所寫的“農(nóng)村教育資源依然匱乏”這句話的分量。

彼時(shí)陳曉彤畢業(yè)不久，象牙塔里所學(xué)還有待實(shí)踐,，當(dāng)課堂亂哄哄,、學(xué)生不配合、難以把控上課時(shí)間等困難一個(gè)個(gè)冒出來時(shí),，她發(fā)覺一切都比想象中困難更多,。

陳曉彤與孩子們上課互動(dòng)。

陳曉彤調(diào)整心態(tài),，在江門市各級人社部門的培訓(xùn),、指導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，摸索出了獎(jiǎng)?wù)轮贫取⒄n堂游戲等帶班方法,，逐漸渡過了教學(xué)迷茫期,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

“每次課前我會組織學(xué)生進(jìn)行一次小型單詞默寫比賽，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，同時(shí)通過獎(jiǎng)?wù)轮贫忍岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)積極性,，只要集夠一定數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)?，就可以來找我兌換文具?！标悤酝榻B道,，除管理好學(xué)生,，她自己也不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，努力提升自身教學(xué)水平,，“可以說,，我所有的空余時(shí)間不是在聽課就是在聽課的路上,?！?/p>

在當(dāng)代網(wǎng)友流行討論的MBTI性格類型中,，陳曉彤表示自己是“I人”,，社交是她的弱項(xiàng)?！暗冶仨氁图议L多多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，針對性地教學(xué),，所以我努力克服著自己的心理障礙,。”陳曉彤表示,，她每天都會向家長反映孩子的在校情況，耐心地同他們探討教育孩子的策略和方法,，幫助學(xué)生進(jìn)步,，慢慢贏得了很多家長的信任、支持和配合,。

陳曉彤課后與學(xué)生交流,。

“陳老師在我心里排第一!”兩年里,，陳曉彤本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，克服困難站穩(wěn)了講臺，所任教班級英語成績優(yōu)異，深受學(xué)生愛戴,。

如今,，她成了“多面手”,，兼任英語,、語文以及班主任，也更忙了,，“希望通過自己的努力，緩解鄉(xiāng)村小學(xué)人力短缺的窘境,，為鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子帶來多一分知識，送上多一分希望,?！标悤酝畧?jiān)定地說到。

一個(gè)眼神,，所以堅(jiān)守

九月初,，當(dāng)開平市水口鎮(zhèn)第三小學(xué)的校園里再次響起熟悉的鈴聲，在外交換學(xué)習(xí)了一年的黎奕媚老師重新回到了課堂,。

很久沒和學(xué)生們見面的她一出現(xiàn)在走廊,，馬上被孩子們熱情簇?fù)砥饋怼Ｋ阆聛?，這已經(jīng)是黎奕媚在這所小學(xué)工作的第七年了,。

黎奕媚與學(xué)生們的關(guān)系亦師亦友,。

2018年的夏天，剛從五邑大學(xué)畢業(yè)的黎奕媚放棄了廣州教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的高薪offer,，加入了江門市“三支一扶”隊(duì)伍,，成為水口鎮(zhèn)第三小學(xué)的一名英語老師。那時(shí),，她的選擇讓很多人甚是疑惑,，別人都是往城里走，她怎么到鄉(xiāng)下去,？這要從一個(gè)“眼神”說起。

“大學(xué)時(shí)我曾去云浮一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)短期支教,，上課時(shí)一名學(xué)生沒來,，我出去找,，看到他推著一輛裝滿稻谷的小推車在校門口徘徊，那個(gè)渴望知識的眼神我至今還記得,?！弊鰶Q定的那晚，黎奕媚重新翻看了一遍大學(xué)支教的照片,，回想起當(dāng)時(shí)的場景,，她的心里有了答案：“這里不僅有學(xué)生的未來，也有我的人生,?！?/p>

黎奕媚在大學(xué)時(shí)期參加短期支教,。

剛到學(xué)校的一個(gè)多月，黎奕媚因?yàn)檗r(nóng)村環(huán)境不適應(yīng),、工作壓力大,，幾乎每天晚上都躲在宿舍哭?！爱?dāng)時(shí)我是第一次做班主任,，工作很多很繁瑣，有時(shí)候加班到深夜都做不完,，我因此經(jīng)常懷疑自己選的這條路,。”黎奕媚回憶道,，有天晚上她瀕臨崩潰,，腦海中又浮現(xiàn)出了孩子們那一雙雙清澈又渴望的眼睛，這再次給予了她力量,，“我要留下來,，堅(jiān)持住?！?/p>

農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差,、口語弱，不少五六年級學(xué)生連英文書寫字母都認(rèn)不準(zhǔn)確,，黎奕媚便從創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)環(huán)境著手,，采用雙語教學(xué)模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語聽說習(xí)慣,，并以娛帶學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，“憤怒的小鳥”“誰的反應(yīng)最快”“傳球說單詞”等小游戲經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上。同時(shí)她還鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生當(dāng)起小老師,，幫帶困難同學(xué)共同進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生英語成績提升特別快，她前進(jìn)的動(dòng)力和信心更足了,。

專心備課的黎奕媚,。

在江門,，還有許多像江淑雅、曹曦,、陳曉彤,、黎奕媚這樣的青年不斷奔赴、堅(jiān)守于基層教育一線崗位上,，他們把新的理念,、新的知識、新的方式帶到鄉(xiāng)村,，為基層教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦,。

“希望各位支教老師在崗為江門教育事業(yè)奉獻(xiàn)的過程中，能收獲更多成長,，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢想,。”值此教師節(jié)之際,，黃銳樓說道,，“我們作為‘三支一扶’的管理部門，一定會為各位青年老師做好后勤保障,，搭建起更多平臺,，為青年們在江門工作、生活提供更多安心,、舒心,、暖心的服務(wù)?！?/p>

采寫：南方農(nóng)村報(bào)記者 曹童童

攝影/攝像：南方農(nóng)村報(bào)記者 李卓然