今年教師節(jié)，以廣東援疆教師為主題的原創(chuàng)MV《西陲燃燈》播放后,，備受好評,?！拔髭锶紵?，迎著絲路的風(fēng),，珠江水與天山相逢,?！睂憣?shí)的歌詞,、宛轉(zhuǎn)的旋律猶如一泓甘泉,，浸潤著聽眾的心田。

(致敬廣東援疆教師,！原創(chuàng)歌曲《西陲燃燈》首發(fā)上線,，時(shí)長共4分43秒)

《西陲燃燈》時(shí)長約4分鐘。4分鐘的歌曲,，由援疆教師用心用情“雕琢”,。創(chuàng)作歷時(shí)超過半年，10多名援疆教師共同參與,，一遍遍修改打磨,。歌曲從最初登上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舞臺(tái)，到在援疆教師中傳唱,，再到“觸網(wǎng)”后好評不斷......這首歌凝結(jié)廣東援疆教師的心血,，這份付出也獲得回報(bào),。

《西陲燃燈》走紅，詞曲主要作者賴祖豪,、張建輝,、潘康友，以及一眾援疆教師自豪且感動(dòng),。這個(gè)教師節(jié)令他們記憶深刻,，他們也繼續(xù)保持對教育援疆的熱愛，扎根西陲“燃燈”,，照亮邊疆學(xué)子的未來,。

燈火點(diǎn)亮靈感

2023年10月1日，在廣東援疆前方指揮部支持下,，以“中國核潛艇之父”黃旭華為原型的話劇《深?！吩诳κ彩籽荨｜S旭華隱姓埋名30年,，潛心研制核潛艇的故事,，搬上舞臺(tái)，打動(dòng)無數(shù)觀眾,，也引起駐疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)的援疆教師賴祖豪共鳴,。

在廣東援疆前方指揮部支持下，以“中國核潛艇之父”黃旭華為原型的話劇《深?！吩诳κ彩籽?。

 “黃旭華離開母親，30年后又重逢,，這一幕到現(xiàn)在我還記著,。他放下了個(gè)人的情感、利益和得失,，為國奉獻(xiàn),，值得我們學(xué)習(xí)?！辟囎婧勒f,，看完話劇后，他聯(lián)想到援疆教師遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),、暫別親人,，扎根邊疆,、默默奉獻(xiàn)，腦海中浮現(xiàn)出援疆教師進(jìn)疆前,，家人在機(jī)場和他們揮手告別的場景,。他喜歡唱歌、作詞,，援疆之初,，便萌生創(chuàng)作一首歌，記錄援疆經(jīng)歷的想法,?？赐辍渡詈！泛?，這個(gè)念頭更強(qiáng)烈了,。

《西陲燃燈》的其中一版手稿，由賴祖豪,、張建輝填詞,，潘康友作曲。

夜晚的喀什,，華燈璀璨,，充滿煙火氣和活力?？赐辍渡詈,！窔w家途中，望著大街小巷霓虹閃爍,，賴祖豪有了靈感,。他說，喀什在廣東支援下,，日益繁華,；老師被喻為蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,?！霸處煟拖裨谧鎳髭锶紵南灎T,，每個(gè)人都在發(fā)光發(fā)熱,，照亮邊疆學(xué)子的未來?！薄段髭锶紵簟芬虼说妹?。4天后，賴祖豪寫出歌詞初版,。

詞有了,，曲從何來？同在托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)的援疆教師潘康友教音樂,，擅長彈唱,、作曲。兩度援疆的他,，熱愛喀什和這里的人,，也有創(chuàng)作援疆主題音樂的念頭。當(dāng)“援友”賴祖豪告知潘康友創(chuàng)作歌曲的想法時(shí),，兩人一拍即合,。

援疆教師們共同彈唱、修改《西陲燃燈》歌曲的內(nèi)容,，最左邊為賴祖豪,。

衡量編曲成功與否的一大標(biāo)準(zhǔn)，在于副歌能否令人印象深刻,，以提高傳唱度,。“‘西陲燃燈,，珠江水與天山相逢’,，這句歌詞打動(dòng)了我，便以這句作為副歌,，提高旋律的記憶點(diǎn),。”潘康友編曲時(shí)反復(fù)思量,，提升詞曲配合度,，讓這首歌更朗朗上口,。經(jīng)過他一次次敲擊琴鍵，十多次精心編制,，才有了現(xiàn)在聽到的曲子,。

一句歌詞，一個(gè)故事

托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)有11名廣東援疆教師,。他們由不同學(xué)校派出,，但在喀什并肩奮斗的日子里，他們已結(jié)下深厚的情誼,。在打磨修改歌曲時(shí),，賴祖豪便想著把“援友”們的故事，用歌詞凝練表達(dá)出來,，這也是創(chuàng)作歌曲的初衷,。

在托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)，感恩文化,、廣東援疆元素隨處可見,。

“聲聲老師，淚濕了眼眶,，燦爛的笑臉,，溫暖了心房?！边@是發(fā)生在援疆教師陳映雄身上的故事。57歲的他打算在退休前幾年,，到喀什奉獻(xiàn)“余熱”,。到喀什前三個(gè)月，由于水土不服,、工作辛苦,，他的體重從156斤降至126斤，身體偶爾不適,，也十分牽掛遠(yuǎn)在廣東的家人,。“援疆工作有壓力,，而且離家遠(yuǎn),，無法照顧親人,，值得嗎？”陳映雄問自己,。

某個(gè)周六,，陳映雄回到學(xué)校加班。住宿的學(xué)生正打掃衛(wèi)生,，看到他踏進(jìn)校園,，放下勞動(dòng)工具，齊刷刷跑上去圍住他,，對他說“陳老師好”,。那一刻，淚水在他眼眶中打轉(zhuǎn),?！爱?dāng)老師30多年，聽了無數(shù)次‘老師好’,，但這句尤其珍貴,。盡管我和這些孩子接觸不久，但他們記得我,，說明我的付出他們看在眼里,，是值得的！”他補(bǔ)充,。

陳映雄和托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們，臉上洋溢著笑容,。

 一句歌詞,，一個(gè)故事。賴祖豪說,，歌詞由11名援疆教師共同打磨修改,，盡可能擷取援疆經(jīng)歷里印象深刻的片段融入其中。若干年后,，當(dāng)大家再次唱起,，會(huì)回憶起在新疆這片熱土上的歲月和美好回憶。

當(dāng)廣東援疆前方指揮部得知援疆老師創(chuàng)作《西陲燃燈》時(shí),，決定拍攝MV,，將援疆老師們的成果推廣出去。

“廣東教師是廣東援疆的重要品牌，也是援疆工作中可靠的力量,，他們的付出值得肯定,。我們想讓這首歌引起更多援疆老師的共鳴，獲取最大的‘公約數(shù)’,，凝聚人心,，為援疆工作注入精神動(dòng)力?！睆V東援疆前方指揮部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，歌詞經(jīng)過無數(shù)次修改打磨，再由廣東援疆前方指揮部核改,，《西陲燃燈》于今年7月定稿,。

畫下連接粵疆的萬里彩虹

《西陲燃燈》首次登上舞臺(tái)是今年4月，在托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)文藝表演上,，由潘康友等老師彈唱后為人所知,。當(dāng)時(shí)“試水”演奏后，打動(dòng)了不少學(xué)生,。

四年級(jí)的海熱妮沙·巴吐爾是潘康友的學(xué)生,，自從聽了《西陲燃燈》后，她在學(xué)校和家里就把這首歌掛在嘴邊,。在她影響下,，她的哥哥也開始唱《西陲燃燈》。

潘康友給學(xué)生們上音樂課。

“這首歌寫的是廣東來的老師們的故事,！潘老師第一次演唱時(shí),，我們就愛上了。歌詞很真實(shí),，把老師和我們相處的日子都記錄下來,。自從潘老師來了，我們上音樂課更活躍了,?！焙崮萆场ぐ屯聽栄a(bǔ)充。

《西陲燃燈》走紅,，眾多援疆教師產(chǎn)生共鳴，聽眾為之喝彩,。一首歌曲,，道不盡援疆教師無私奉獻(xiàn)和理想情懷。在教育援疆的道路上,，感人肺腑的故事還有很多,。

在脫貧攻堅(jiān)階段,，賴祖豪擔(dān)任梅州興寧市葉塘鎮(zhèn)群星村駐村工作隊(duì)隊(duì)長3年，他的妻子申請擔(dān)任該村資料員,，二人結(jié)成扶貧“夫妻檔”,，當(dāng)組織把援疆任務(wù)交給他時(shí)，夫妻倆商量并達(dá)成共識(shí)后,，當(dāng)晚他便決定抓過向西而行的“接力棒”,；潘康友兩度援疆，2023年他再次踏上喀什這片熱土?xí)r,，帶著同是援疆教師的妻子和兩個(gè)女兒,，共同扎根這片土地；佛山教師區(qū)榮炎到伽師縣后,，編撰出版《唐詩三百首精選書畫樂》,，以“寫好中國字，做好中國人,，傳承好中華文化與美德”為目標(biāo),，把20年的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給新疆學(xué)子,；龔國俊來到兵團(tuán)三師圖木舒克市后,，盡管經(jīng)歷了漫天風(fēng)沙的洗禮，但他堅(jiān)定地完成組織賦予的使命,，努力為邊疆地區(qū)培養(yǎng)更多技工人才,；駐喀什技師學(xué)院援疆教師高原時(shí)刻牢記“援疆三問”，為各族學(xué)子上好思政課,，引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)......

據(jù)統(tǒng)計(jì),，2023年至今，廣東省累計(jì)選派210名援疆教師,、486名支教大學(xué)生到新疆開展援疆支教工作,。他們在天山南北不忘組織的殷殷囑托，揮灑汗水,，換來南疆大地桃李芳菲,。《西陲燃燈》播出后,，廣東援疆教師迎來“高光時(shí)刻”,。得到贊譽(yù)和褒獎(jiǎng)后，他們?nèi)员３制匠Ｐ?，?jiān)守工作崗位,。

《西陲燃燈》以“粵疆情深，畫下萬里彩虹，讓我們共圓中國夢”為結(jié)尾,。賴祖豪說,，從廣東到喀什的直飛航線軌跡，在地圖上看剛好是一道彩虹,，援疆教師正是穿梭于“彩虹”的使者,，連接粵疆兩地，以自己的力量讓這道“彩虹”更加絢麗,，成就邊疆孩子的多彩人生,。

采寫：南方農(nóng)村報(bào)記者 袁瀚

海報(bào)：莫淑霞