為更好地實(shí)施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項(xiàng)目,，華南理工大學(xué)從廣東農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用人才教學(xué)需求角度,，深入探索鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才培育發(fā)展路徑，通過特色產(chǎn)業(yè)基地現(xiàn)場教學(xué)實(shí)訓(xùn)方式,，引入廣東省農(nóng)業(yè)機(jī)械化培訓(xùn)中心創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),，打造創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)新模式，形成“特色產(chǎn)業(yè)基地實(shí)例案例教學(xué)+定制化專題現(xiàn)場教學(xué)”教學(xué)示范,，為“頭雁”學(xué)員開設(shè)一系列高質(zhì)量三產(chǎn)融合型,、科技賦農(nóng)成果利用等現(xiàn)場教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程。

2023年11月27—29日,，華南理工大學(xué)聯(lián)合仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院,，共同組織“頭雁”學(xué)員開展研學(xué)行活動。此次研學(xué)行以廣州從化地區(qū)為實(shí)踐教學(xué)目的地,，“頭雁”學(xué)員們通過參訪當(dāng)?shù)刂r(nóng)業(yè)企業(yè),、特色產(chǎn)業(yè)基地實(shí)踐觀摩和特色農(nóng)文旅體驗(yàn)等實(shí)地考察，聆聽企業(yè)家創(chuàng)業(yè)心得體會,，對廣州從化地區(qū)的三產(chǎn)融合發(fā)展實(shí)例,、土地利用、全產(chǎn)業(yè)鏈條,、業(yè)務(wù)與農(nóng)產(chǎn)品線,、自主創(chuàng)新、政策應(yīng)用,、聯(lián)農(nóng)帶農(nóng),、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和互動交流。

在此次研學(xué)行中,，“頭雁”學(xué)員參訪調(diào)研了廣州從化UMIZZ柑橘星球基地,、廣州從化農(nóng)耕田緣農(nóng)場、廣州從化寶趣玫瑰世界基地,、廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心,、廣東股權(quán)交易中心等基地。

人才培育實(shí)踐教學(xué)——“定制化打造高質(zhì)量人才培育發(fā)展路徑”

現(xiàn)場教學(xué)課程內(nèi)容緊緊圍繞促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量人才需求,，以啟發(fā)思考,、學(xué)以致用、促進(jìn)聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)為教學(xué)目標(biāo),，導(dǎo)師講解深入淺出,，讓學(xué)員們在實(shí)地參訪中深度解讀企業(yè)之魂，受益匪淺,。

在運(yùn)用創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)新模式上,，課程規(guī)劃以特色產(chǎn)業(yè)實(shí)例案例為內(nèi)核，以現(xiàn)場教學(xué)引領(lǐng)示范為手段,，讓實(shí)踐教學(xué)與理論體系深度融合,，實(shí)現(xiàn)所學(xué)即所見、所見即可用的人才培育發(fā)展路徑和綜合性服務(wù)解決方案，與鄉(xiāng)村振興人才培育要求,、實(shí)施方向達(dá)到高度一致,，最終與高校課堂培訓(xùn)形成理論與實(shí)踐模擬的有機(jī)組合。

“頭雁”學(xué)員與特色產(chǎn)業(yè)基地代表面對面互動交流,。

實(shí)例案例教學(xué)——“以人為本,，講述人與企業(yè)共同成長的故事”

“頭雁”學(xué)員們來到廣州從化UMIZZ柑橘星球基地，從新農(nóng)人視角下,，了解一個海外求學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)的90后農(nóng)三代,，不忘農(nóng)人初心、打造中國“新奇士”的故事,。負(fù)責(zé)人分享了從投身農(nóng)業(yè)發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),，找準(zhǔn)品牌差異化和產(chǎn)品核心賣點(diǎn)，到通過創(chuàng)新思維改變傳統(tǒng)大眾認(rèn)知,，探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思路,，打造標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心路歷程，并總結(jié)了階段性成果與企業(yè)發(fā)展愿景,。

廣州從化UMIZZ柑橘星球基地“頭雁”研學(xué)行現(xiàn)場教學(xué),。

廣州從化農(nóng)耕田緣農(nóng)場為“頭雁”學(xué)員們講述的則是一批對糧食安全有著極致追求和創(chuàng)業(yè)想法的都市青年,，緣于一個有機(jī)夢，走在一起并肩奮斗十年的創(chuàng)業(yè)故事,。他們是如何從生產(chǎn)種植技術(shù)上確?！吧嗉馍系陌踩保绾谓⒕G色生態(tài)農(nóng)場,，重塑鄉(xiāng)村精神和理想生活,，盤活鄉(xiāng)村閑置資源，開發(fā)農(nóng)文旅鄉(xiāng)村游路線,，結(jié)合鄉(xiāng)村人文景觀,，舊房改造出特色主題精品民宿，走精品農(nóng)業(yè)模式,。農(nóng)耕田緣讓“頭雁”學(xué)員們看到了一個嶄新而有活力的田園綜合體是如何一步步成長起來,。

廣州從化農(nóng)耕田緣基地“頭雁”研學(xué)行現(xiàn)場教學(xué),。

在廣州從化寶趣玫瑰世界基地，學(xué)員們了解了新時代下特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路與升級轉(zhuǎn)型的典型案例。講述者是一位巾幗企業(yè)家,，18歲投身農(nóng)業(yè),，在一畝八分地上，從0到1開啟花卉事業(yè),，她分享了從建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)到開啟健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展路徑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，如何緊跟大時代發(fā)展步伐與政策風(fēng)口，歷經(jīng)數(shù)十載風(fēng)雨,，用行動助力鄉(xiāng)村振興,，探索出一條讓面朝黃土背朝天的農(nóng)民更體面、更幸福的路徑,?！霸谔镩g地頭里搞農(nóng)業(yè)是有盼頭的，我一輩子就只做一件事,，那就是做好事”,，她的創(chuàng)業(yè)心得分享，傳遞著愛國愛鄉(xiāng)的真摯情懷,。

廣州從化寶趣玫瑰世界基地“頭雁”研學(xué)行現(xiàn)場教學(xué),。

人才培育專題教學(xué)——“鄉(xiāng)村工匠職稱政策解讀與申報指引”

鄉(xiāng)村振興,，產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵,。廣東已連續(xù)兩年進(jìn)行鄉(xiāng)村工匠專業(yè)人才高級職稱評審工作,，這是積極貫徹“百千萬工程”精神，建立健全鄉(xiāng)村振興人才激勵機(jī)制,、大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。

為助于挖掘農(nóng)村人才潛能，激勵農(nóng)業(yè)人才成長,，培養(yǎng)更多愛農(nóng)業(yè),、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民,，幫助廣東農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用人才更具體了解“鄉(xiāng)村工匠”職稱評價標(biāo)準(zhǔn)及職稱價值,，在本次研學(xué)行課程中，以弘揚(yáng)新時代“工匠”精神和賦能鄉(xiāng)村振興為指導(dǎo)方向,，結(jié)合廣東省鄉(xiāng)村振興人才培育機(jī)制,，開設(shè)“鄉(xiāng)村工匠”人才專題現(xiàn)場教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程。

廣東省“鄉(xiāng)村工匠”職稱政策解讀與申報指引專題教學(xué),。

課程內(nèi)容一方面通過政策解讀，幫助學(xué)員們增強(qiáng)政策實(shí)踐應(yīng)用能力,，提高廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識的積極性和主動性,，為建設(shè)新農(nóng)村、實(shí)行鄉(xiāng)村振興壯大人才隊(duì)伍,；另一方面通過職稱申報指引,，鼓勵符合申報條件的鄉(xiāng)村人才進(jìn)行申報，積極引導(dǎo)農(nóng)村專業(yè)人才參加,，發(fā)揮鄉(xiāng)村工匠人才示范作用,，同時帶動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，穩(wěn)定就業(yè)增收,，為推動鄉(xiāng)村振興提供人才保障,，鍛就鄉(xiāng)村振興之力,。

金融服務(wù)專題教學(xué)——“區(qū)域化資本市場助力鄉(xiāng)村振興,，金融賦能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”

為探索金融助力農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑，華南理工大學(xué)在本次研學(xué)行中開設(shè)“金融服務(wù)”專題,，帶領(lǐng)“頭雁”學(xué)員走進(jìn)廣東股權(quán)交易中心,，負(fù)責(zé)人向?qū)W員們詳細(xì)介紹了“廣東鄉(xiāng)村振興板”政策、準(zhǔn)入條件,、涉農(nóng)及企業(yè)全鏈條輔導(dǎo)服務(wù),，充分發(fā)揮金融賦能，助推鄉(xiāng)村振興,，為涉農(nóng)企業(yè)資本市場規(guī)劃出謀劃策的平臺作用,。

廣東股權(quán)交易中心“頭雁”研學(xué)行現(xiàn)場教學(xué),。

同時，為加深“頭雁”學(xué)員在金融惠企政策上的了解和應(yīng)用,，本次研學(xué)行活動針對政策研究分析,，規(guī)劃建設(shè)企業(yè)科技元素，整合配置產(chǎn)業(yè)資源,，運(yùn)用資金（政策資金）資本（金融資本）力量,，推動科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)科技企業(yè)培育,，促進(jìn)科技實(shí)業(yè)發(fā)展等方面,，開設(shè)資金賦能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新專題課程教學(xué)。

華南理工大學(xué)“頭雁”學(xué)員單萬里表示：“本次參訪研學(xué)加深了我對金融惠企助力鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策的了解,，我們企業(yè)擔(dān)當(dāng)起企業(yè)的責(zé)任,，把好的產(chǎn)品推向社會,，我相信在社會的資本幫助下，我們能夠更健康,、更高效地發(fā)展,。”

科技服務(wù)專題教學(xué)——“科技賦農(nóng)成果利用,，技術(shù)服務(wù)推廣應(yīng)用提質(zhì)增效”

廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣總站基地是本次“頭雁”學(xué)員研學(xué)行活動的最后一站,。在這里，學(xué)員們對廣東省在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣與應(yīng)用轉(zhuǎn)化成果展示,、智慧農(nóng)業(yè)集成應(yīng)用推廣與系統(tǒng)展示,、農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用推廣與示范展示等科技賦農(nóng)成果利用領(lǐng)域，有更系統(tǒng)的全面認(rèn)識,。

在參訪調(diào)研過程中,，學(xué)員們在綠色農(nóng)業(yè)展館處了解到農(nóng)作物新品種區(qū)域試驗(yàn)、生產(chǎn)示范種植和良種繁育推廣應(yīng)用成果如何轉(zhuǎn)化落地,；在數(shù)字設(shè)施館區(qū)了解到,，農(nóng)作物高新技術(shù)及配套技術(shù)的引進(jìn)、集成,、示范和推廣工作如何實(shí)現(xiàn)智慧農(nóng)業(yè),；在種業(yè)種植示范基地了解到，農(nóng)作物種業(yè)資源的收集,、整理和推廣方面如何實(shí)現(xiàn)精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化管理,。

通過技術(shù)服務(wù)推廣應(yīng)用提質(zhì)增效專題課程學(xué)習(xí)，“頭雁”學(xué)員們對廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備發(fā)展歷程,、科技賦能農(nóng)業(yè)機(jī)械化轉(zhuǎn)型升級與解決方案,、裝備農(nóng)業(yè)與政策運(yùn)用等方面有了更多認(rèn)識與了解。

“技術(shù)服務(wù)推廣應(yīng)用提質(zhì)增效”科技服務(wù)專題教學(xué)。

“頭雁”學(xué)員們通過為期三天的創(chuàng)新實(shí)踐研學(xué)行活動,，親身參與實(shí)地調(diào)研,、基地考察，探索農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的新思路和方法,，激發(fā)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。同時，促進(jìn)了華南理工大學(xué)與仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的“頭雁”學(xué)員互動交流,，推動兩?！邦^雁”學(xué)員產(chǎn)業(yè)資源的合作與共享。

華南理工大學(xué)聯(lián)合仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院“頭雁”研學(xué)行活動圓滿完成,。

【來源】華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院（大灣區(qū)培訓(xùn)學(xué)院）高級培訓(xùn)中心