“廣東來(lái)的老師很溫柔,，也很好相處……經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸,，老師和我之間的感情更深刻了,?！边@句話出自疏附縣第二中學(xué)學(xué)生艾力凱木江·薩迪克的作文,。原本他調(diào)皮,、成績(jī)差,，令師長(zhǎng)“頭疼”,。援疆教師李瑞平秉持“教育路上一個(gè)不能落下”的原則，對(duì)他悉心教導(dǎo),。如今,，他的成績(jī)有了明顯提升。

在伽師縣第四中學(xué),，學(xué)生每次回家,，都從學(xué)校帶回一個(gè)故事，向家人分享,，之后親子共同寫(xiě)下心得,。這項(xiàng)名為“周末餐桌故事”的作業(yè)，由佛山援疆教師探索實(shí)踐,?！爸苣┎妥拦适吕宋液图胰说木嚯x，爸爸媽媽也更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)普通話了,！”學(xué)生米爾姑麗·吾布力說(shuō),。

在喀什技師學(xué)院，過(guò)去一年，這里建成全疆職業(yè)教育系統(tǒng)首家馬克思主義學(xué)院,，開(kāi)展了多期“粵菜師傅”培訓(xùn)班,，本地老師多次到廣東交流。

百年大計(jì),，教育為本,。教育援疆是服務(wù)新疆高質(zhì)量發(fā)展、改善民生,、凝聚人心和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要舉措,。師資和學(xué)校是教育援疆工作的兩個(gè)重要引擎，廣東教育援疆如何布局,、“落子”,？

一年來(lái)，廣東教育援疆工作以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,，抓住國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育和思想政治教育兩個(gè)重點(diǎn),，圍繞優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校創(chuàng)建、“三支隊(duì)伍”建設(shè),、職業(yè)教育水平提升等重點(diǎn)項(xiàng)目,，推動(dòng)“組團(tuán)式”教育援疆走實(shí)走深。

依托廣東優(yōu)質(zhì)師資

建強(qiáng)本地教育隊(duì)伍

以前,，艾力凱木江·薩迪克（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“艾力凱木江”）上課常開(kāi)小差,，擾亂課堂紀(jì)律，校領(lǐng)導(dǎo)多次教育效果甚微,。李瑞平上任時(shí)也因他的搗亂,，教學(xué)工作開(kāi)展不順暢。與此同時(shí),，她做了一個(gè)大膽的嘗試——讓艾力凱木江做助手,，協(xié)助自己管好課堂紀(jì)律、督促同學(xué)學(xué)習(xí),。艾力凱木江爽快答應(yīng)了,。在參與課堂管理過(guò)程中，他被良好的課堂氛圍感染,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，成績(jī)漸漸提高。

援疆教師李瑞平和喀什當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

作為一名中考備考經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)語(yǔ)文教師,，李瑞平援疆之初便被安排到初三語(yǔ)文組,。她根據(jù)維吾爾族學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情,，精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課后詢(xún)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)課感受,。

教育援疆不僅要面向?qū)W生,，更要面向當(dāng)?shù)亟處煛榇?，李瑞平通過(guò)上示范課,、個(gè)別指導(dǎo)、備課組活動(dòng)等方式,，手把手指導(dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋?。最終，疏附縣第二中學(xué)在2023年中考中獲得全縣語(yǔ)文第一名的好成績(jī),?！敖逃粌H要教好學(xué)生,，還得經(jīng)常和語(yǔ)文教師、教研員交流,，找到提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。”她說(shuō),。

當(dāng)好受援地學(xué)生,、教師的“引路人”，是教育援疆和援疆教師的重要任務(wù),。廣東教育援疆近年來(lái)選派援疆教師1392名,，依托廣東教師品牌，在援疆教師隊(duì)伍中實(shí)施“六個(gè)一工程”,，即承擔(dān)1門(mén)必修課,、開(kāi)設(shè)1門(mén)選修課、上好1節(jié)示范課,、做好1次講座,、結(jié)對(duì)1名本地教師、幫扶1名學(xué)困生,，進(jìn)一步壓實(shí)援疆教師責(zé)任,。去年至今，已開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)159次,，組織教學(xué)講座397次,。

受援地教育事業(yè)要實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的跨越，校長(zhǎng),、班主任和骨干教師這“三支隊(duì)伍”是關(guān)鍵力量,?！半p200”“名師講名課”專(zhuān)項(xiàng)工程，是提升“三支隊(duì)伍”的創(chuàng)新做法,。其中,，“雙200”工程即每年引導(dǎo)受援地200名教師、200名學(xué)生到廣東交流學(xué)習(xí),，提升廣東和受援地師生交往交流交融的深度和廣度,。

廣東教育援疆常態(tài)化組織受援地師生到廣東省交流學(xué)習(xí),。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年,，受援地教師赴廣東交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)450人次,，受援地學(xué)生赴廣東開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)400余人次。此外,，在廣東援疆指揮部支持下,，廣東名師赴喀什開(kāi)展指導(dǎo)交流、教育培訓(xùn),、名師培養(yǎng)等活動(dòng)12批次,。

在高等教育方面，廣東援疆指揮部駐喀什大學(xué)直屬工作隊(duì)積極對(duì)接中山大學(xué),、廣東醫(yī)科大學(xué),、廣東藥科大學(xué)相關(guān)專(zhuān)家，開(kāi)展本土教師課程建設(shè),、科研能力提升專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),，提升當(dāng)?shù)厍嗄杲處煹慕虒W(xué)科研能力。

提升教育“軟硬件”

建好優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校

推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字是教育援疆的重要任務(wù),，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的必然要求,。講好普通話、寫(xiě)好中國(guó)字,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用,，廣東教育援疆不斷探索。

在伽師縣第四中學(xué),，援疆教師徐緬姬發(fā)起“周末餐桌故事”的德育實(shí)踐,。內(nèi)宿的學(xué)生周末帶一個(gè)故事回家，在用餐時(shí)分向家人講述,，并讓家人寫(xiě)下“聽(tīng)后感”,，以此密切親子聯(lián)系，并讓國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化在少數(shù)民族家庭深扎根,?！爸苣┎妥拦适伦尭嗌贁?shù)民族孩子和家庭積極講好普通話,、寫(xiě)好中國(guó)字，引導(dǎo)他們鑄牢中華民族共同體意識(shí)”,。這令徐緬姬欣慰自豪,。

伽師縣第四中學(xué)學(xué)生完成德育作業(yè)“周末餐桌故事”,。

在伽師縣第二小學(xué)，援疆教師區(qū)榮炎以書(shū)法教學(xué)為橋梁,，利用書(shū)法社團(tuán),、義教等方式，為書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)相對(duì)弱的學(xué)生,、教師在教學(xué)示范上提供輔助,。從握筆開(kāi)始手把手教學(xué)，到一句又一句鼓勵(lì)式教育……學(xué)生們沉浸在書(shū)法訓(xùn)練的愉悅之中,，書(shū)法也成為他們每周最期待的課,。一學(xué)年下來(lái)，他累計(jì)錄制了232個(gè)教學(xué)視頻,。書(shū)寫(xiě)教學(xué)規(guī)范了,，老師們的教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)生們的漢字書(shū)寫(xiě)水平也有了明顯的變化,。

援疆教師區(qū)炎榮指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法,。

打造優(yōu)秀示范學(xué)校，突出示范特色,，是本批次廣東教育援疆的重點(diǎn)任務(wù),。據(jù)悉，廣東援疆指揮部實(shí)施差異化,、特色化發(fā)展策略,，聚焦受援地學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)稟賦，分別打造思政教育,、國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育和傳統(tǒng)文化教育特色示范校,，并為示范校高標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)一批數(shù)字教學(xué)多功能聲像圖書(shū)室。例如,，伽師縣第二中學(xué)大力推行以美育為特色的品牌建設(shè),，在自治區(qū)2023年普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試中取得佳績(jī)，藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)本科過(guò)線率平均達(dá)99%以上,。

一批粵企積極響應(yīng)教育援疆的步伐,。在廣東援疆指揮部,、廣東省教育裝備中心、廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)推動(dòng)下,，7家教育裝備行業(yè)企業(yè)向喀什地區(qū)疏附縣,、伽師縣156所中小學(xué)校，捐贈(zèng)教育裝備和項(xiàng)目?jī)r(jià)值約960萬(wàn)元,，加快受援地教育現(xiàn)代化的步伐,。

高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)特色示范校，高水平抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，離不開(kāi)真金白銀投入,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)廣東教育援疆投入資金38.41億元,，圍繞教育教學(xué)的“軟硬件”補(bǔ)短板,、強(qiáng)弱項(xiàng)，打造從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育和高等教育“全鏈幫扶,、全面對(duì)口,、全方位推進(jìn)”的工作格局。

以賽促教 產(chǎn)教融合

提升受援地職業(yè)教育水平

在兵團(tuán)三師圖木舒克市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，紡織服裝專(zhuān)業(yè)是該校打造的一張“名片”,，也是廣東教育援疆的成果。近年來(lái),，在廣東教育援疆工作支持下,，該專(zhuān)業(yè)面向南疆三地州服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)專(zhuān)業(yè)特色課程體系,，實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有,，從有到優(yōu)的轉(zhuǎn)變，并在去年成功申報(bào)了師市名師工作室,，實(shí)現(xiàn)該院名師工作室零突破,。值得一提的是，在廣東教育援疆工作支持下,，圖木舒克市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校去年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，實(shí)現(xiàn)了從中職到高職的新突破。

援疆教師指導(dǎo)學(xué)生上技能實(shí)訓(xùn)課。

在喀什技師學(xué)院汽車(chē)工程系,，援疆教師李楷介紹,，他采用小班化教學(xué)方式，為汽車(chē)工程系學(xué)生講解《新能源汽車(chē)保養(yǎng)與維護(hù)》課程,，提供更加個(gè)性化的教學(xué)體驗(yàn),。此外,，他積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。去年5月,，他帶領(lǐng)汽車(chē)工程系10支隊(duì)伍參加新疆維吾爾自治區(qū)第一屆職業(yè)技能大賽及全國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽新疆選拔賽,，并在4個(gè)賽項(xiàng)獲得了1銀4優(yōu)勝的好成績(jī)。

喀什技師學(xué)院的教師隊(duì)伍相對(duì)年輕,，存在專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)不足,、交流提升渠道不夠等問(wèn)題。為此,，李楷組織該系民族教師赴深圳技師學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。“深圳之行讓我受益匪淺,，我會(huì)把在這里學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)院,。”參與培訓(xùn)的民族教師阿不都沙拉木·阿里木說(shuō),。

喀什技師學(xué)院馬克思主義學(xué)院揭牌成立，這是全疆職業(yè)教育系統(tǒng)首家馬克思主義學(xué)院,。

大力發(fā)展以就業(yè)和產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育,，為受援地社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培育高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，是教育援疆的應(yīng)有之義,。一年來(lái),，廣東教育援疆推動(dòng)產(chǎn)教融合，提升受援地職業(yè)教育水平,。其中，支持喀什技師學(xué)院打造全疆技工職業(yè)院校系統(tǒng)第一所馬克思主義學(xué)院和粵菜學(xué)院,，2023年實(shí)現(xiàn)了建院歷史上自治區(qū)級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽金牌零的突破,。

 “粵繪疆來(lái)”系列報(bào)道

【記者】袁瀚

【通訊員】廣東援疆

【來(lái)源】南方農(nóng)村報(bào) 南方網(wǎng)、粵學(xué)習(xí)客戶(hù)端聯(lián)合出品